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教师怎样上好公开?/p>
每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课?/p>
行教学总结和反思,但到底总结什么、反思什么,对这个问题还很模
糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后,对怎样撰写课后反思有
了新的认识和理解?/p>
教学反思实际就是教后想想,想后写写,认真思考一下得与失?/p>
一
记成功之?/p>
将教学过程中达到预先设计的目的?/p>
引起教学共振效应的做法;
课堂
教学中临时应变得当的措施;层次清楚。条理分明的板书;某些教?/p>
思想方法的渗透与应用的过程;
教学方法上的改革与创新等等,
详细
得当地记录下来,
供以后教学时参考使用,
并可在此基础上不断地?/p>
进、完善、推陈出新?/p>
?/p>
记“败笔”之?/p>
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处?/p>
对它们进行回顾?/p>
?/p>
理,并对其作射门、深刻的反思、探究忽然剖析,使之成为以后再教
时应吸取的教训?/p>
?/p>
记教学机?/p>
课堂教学中,
随着教学内容的展开?/p>
师生的思维发展及情感交流的?/p>
洽,
往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,
这些“智慧的火花?/p>
常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因