新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

---------------------------------------------------------------

范文最新推?/p>

------------------------------------------------------ 

 

 

 

 

1

 / 

6

 

 

 

教师怎样上好公开?/p>

 

 

 

                

每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课?/p>

行教学总结和反思,但到底总结什么、反思什么,对这个问题还很模

糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后,对怎样撰写课后反思有

了新的认识和理解?/p>

 

教学反思实际就是教后想想,想后写写,认真思考一下得与失?/p>

 

一

 

记成功之?/p>

 

将教学过程中达到预先设计的目的?/p>

引起教学共振效应的做法;

课堂

教学中临时应变得当的措施;层次清楚。条理分明的板书;某些教?/p>

思想方法的渗透与应用的过程;

教学方法上的改革与创新等等,

详细

得当地记录下来,

供以后教学时参考使用,

并可在此基础上不断地?/p>

进、完善、推陈出新?/p>

 

?/p>

 

记“败笔”之?/p>

 

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处?/p>

对它们进行回顾?/p>

?/p>

理,并对其作射门、深刻的反思、探究忽然剖析,使之成为以后再教

时应吸取的教训?/p>

 

?/p>

 

记教学机?/p>

 

课堂教学中,

随着教学内容的展开?/p>

师生的思维发展及情感交流的?/p>

洽,

往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,

这些“智慧的火花?/p>

常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

---------------------------------------------------------------

范文最新推?/p>

------------------------------------------------------ 

 

 

 

 

1

 / 

6

 

 

 

教师怎样上好公开?/p>

 

 

 

                

每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课?/p>

行教学总结和反思,但到底总结什么、反思什么,对这个问题还很模

糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后,对怎样撰写课后反思有

了新的认识和理解?/p>

 

教学反思实际就是教后想想,想后写写,认真思考一下得与失?/p>

 

一

 

记成功之?/p>

 

将教学过程中达到预先设计的目的?/p>

引起教学共振效应的做法;

课堂

教学中临时应变得当的措施;层次清楚。条理分明的板书;某些教?/p>

思想方法的渗透与应用的过程;

教学方法上的改革与创新等等,

详细

得当地记录下来,

供以后教学时参考使用,

并可在此基础上不断地?/p>

进、完善、推陈出新?/p>

 

?/p>

 

记“败笔”之?/p>

 

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处?/p>

对它们进行回顾?/p>

?/p>

理,并对其作射门、深刻的反思、探究忽然剖析,使之成为以后再教

时应吸取的教训?/p>

 

?/p>

 

记教学机?/p>

 

课堂教学中,

随着教学内容的展开?/p>

师生的思维发展及情感交流的?/p>

洽,

往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,

这些“智慧的火花?/p>

常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

---------------------------------------------------------------

范文最新推?/p>

------------------------------------------------------ 

 

 

 

 

1

 / 

6

 

 

 

教师怎样上好公开?/p>

 

 

 

                

每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课?/p>

行教学总结和反思,但到底总结什么、反思什么,对这个问题还很模

糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后,对怎样撰写课后反思有

了新的认识和理解?/p>

 

教学反思实际就是教后想想,想后写写,认真思考一下得与失?/p>

 

一

 

记成功之?/p>

 

将教学过程中达到预先设计的目的?/p>

引起教学共振效应的做法;

课堂

教学中临时应变得当的措施;层次清楚。条理分明的板书;某些教?/p>

思想方法的渗透与应用的过程;

教学方法上的改革与创新等等,

详细

得当地记录下来,

供以后教学时参考使用,

并可在此基础上不断地?/p>

进、完善、推陈出新?/p>

 

?/p>

 

记“败笔”之?/p>

 

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处?/p>

对它们进行回顾?/p>

?/p>

理,并对其作射门、深刻的反思、探究忽然剖析,使之成为以后再教

时应吸取的教训?/p>

 

?/p>

 

记教学机?/p>

 

课堂教学中,

随着教学内容的展开?/p>

师生的思维发展及情感交流的?/p>

洽,

往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,

这些“智慧的火花?/p>

常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

教师怎样上好公开?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

---------------------------------------------------------------

范文最新推?/p>

------------------------------------------------------ 

 

 

 

 

1

 / 

6

 

 

 

教师怎样上好公开?/p>

 

 

 

                

每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课?/p>

行教学总结和反思,但到底总结什么、反思什么,对这个问题还很模

糊。学习了《教师怎样上好公开课》一书后,对怎样撰写课后反思有

了新的认识和理解?/p>

 

教学反思实际就是教后想想,想后写写,认真思考一下得与失?/p>

 

一

 

记成功之?/p>

 

将教学过程中达到预先设计的目的?/p>

引起教学共振效应的做法;

课堂

教学中临时应变得当的措施;层次清楚。条理分明的板书;某些教?/p>

思想方法的渗透与应用的过程;

教学方法上的改革与创新等等,

详细

得当地记录下来,

供以后教学时参考使用,

并可在此基础上不断地?/p>

进、完善、推陈出新?/p>

 

?/p>

 

记“败笔”之?/p>

 

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处?/p>

对它们进行回顾?/p>

?/p>

理,并对其作射门、深刻的反思、探究忽然剖析,使之成为以后再教

时应吸取的教训?/p>

 

?/p>

 

记教学机?/p>

 

课堂教学中,

随着教学内容的展开?/p>

师生的思维发展及情感交流的?/p>

洽,

往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,

这些“智慧的火花?/p>

常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • Jason ϸֲ
  • Windows2000ࣨмܼ
  • AFS-230Eװ
  • ᷽ܽ
  • ۺʺĿ
  • ϰ⼯
  • ѧϰ()
  • ұո켰ܽո
  • Сѧ꼶ҳʦԸ ƪ
  • ·ۻۼط - ģ - 2012

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)