五年级上册第六单元教?/p>
课题
26
天窗
总课?/p>
二课?/p>
课型
新授?/p>
教学目标
(知识与
能力、过
程与?/p>
法、情?/p>
与态度?/p>
1.
指导学生朗读课文,理解课文内容,体会“小小的天窗是孩子们?/p>
一的慰藉”的独特感受,以及孩子们善于想象的特点?/p>
2.
会认“藉、霸?/p>
2
个生字,会写“藉、蝙、蝠、霸、宙?/p>
5
个字?/p>
正确读写“慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙”等词语?/p>
3.
会用“……也许……也许……也许……”写一句话?/p>
4.
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分?/p>
教学重点
引导学生读懂课文第二部分?/p>
4
?/p>
7
自然段)内容,在读中展开
联想?/p>
还原生活?/p>
从而感受孩子们想象力丰富的特点?/p>
体会他们
“小
小的天窗是孩子们唯一的慰藉”的独特感受?/p>
教学难点
指导学生理解?/p>
8
?/p>
9
自然段中较难理解的句子,体会“这?/p>
小一方的空白是神奇的”这句话的意思?/p>
课前准备
1.
搜集茅盾的有关资料?/p>
2.
多媒?/p>
课件
学生学具
教学方法
讲授法、讨论法、朗读法、自主学
习合作探究法
.
练习法等
学习方法
第一课时
教学目标
1.
指导学生朗读课文?/p>
2.
会认“藉、霸?/p>
2
个生字,会写“藉、蝙、蝠、霸、宙?/p>
5
个字?/p>
正确读写“慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙”等词语?/p>
教学重点
会认
2
个生字,会写
5
个字,正确读写“慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙?/p>
等词语?/p>
教学难点
会认
2
个生字,会写
5
个字,正确读写“慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙?/p>
等词语?/p>
课前准备
多媒体课?/p>
学生学具
教学过程
一次备?/p>
二次备课
教学环节
师生活动
师生活动
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
一、认识作者,质疑课题
1.
今天?/p>
我们学习现代著名作家茅盾写的一篇著
名散文《天窗?/p>
?/p>
(板书课题及作者)
请同学们根据自己搜集的资料,向我们介绍这
位著名作家?/p>
(指名介绍)
(展示课件第三屏?/p>
2.
教师简要介绍写作背景:这篇文章写于
1928
年,那个时候的中国社会比较落后,尤其是?/p>
村社会比较闭塞,人们很少可以从外界获得信
息,孩子们也很少接触外部世界?/p>
3.
看到课题你们有什么疑问吗?/p>
(预设:
学生?/p>
能会问“什么是天窗?/p>
?/p>
4.
下面就请同学们带着
“什么是天窗?/p>
这个问题
自读课文?/p>
5.
指名回答?/p>
(学生可结合课文的描述回答:
“在
房顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗?/p>
?