精品教案,值得下载ï¼?/p>
三年级(上)生活生命与安全教æ¡?/p>
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1
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37
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【教学目标ã€?/p>
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1
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了解认得体温ä¸?/p>
37
摄氏度左右ã€?/p>
37
摄氏度是人体各部位体温的平均数ã€?/p>
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2
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了解生命活动需要一定条件,体温恒定是人类生命活动进行的必要条件之一ã€?/p>
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3
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掌握生活中保持人体正常体温的一些简便方法ã€?/p>
【教学重难点ã€?/p>
理解体温相对恒定时人类生命活动进行的必要条件之一ã€?/p>
【教学准备ã€?/p>
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1
)教师用å…?/p>
体温计、热水袋、冰块或冰糕、世界地图、关于不同气候条件下生活的不同民族的äº?/p>
物图片或影像资料ã€?/p>
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2
)学生用å…?/p>
每人一支体温计或每小组一支体温计ã€?/p>
一ã€?/p>
教学引入
老师:请同学们仔细观察生命小问号中的插图,并用温度计量一量自己的体温ã€?/p>
老师:谁来说一说你量的体温是多少呢ï¼?/p>
学生
1
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37.5
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学生
2
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37.1
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学生
3
ï¼?/p>
37.8
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二、引导探索、解决问é¢?/p>
老师:同学量得很好,请同学结合自己生病发高烧时的情景谈谈发高烧时的感受,å¹?/p>
想一想人的正常体温是多少ï¼?/p>
学生
1
:怕冷,但是又觉得体内很热,很多热气要呼出来,大口大口的呼吸ã€?/p>
学生
2
:膝盖都很疼,有时脚掌疼,如果有人抚摸我会觉得好些ã€?/p>
学生
3
:人的正常体温是
37
度ã€?/p>
正常人腋下温度为
36
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37
度,口腔温度比腋下高
0.2
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0.4
度,直肠温度
又比口腔温度é«?/p>
0.3
ï½?/p>
0.5
度。人体的温度是相对恒定的正常人在
24
小时内体
温略有波动,一般相差不超过
1
度。生理状态下,早晨体度略低,下午略高ã€?