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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈如何在中小学教育中促进绛州鼓乐的?/p>

承与发展

 

作者:许凯?/p>

 

来源:《北方音乐?/p>

2017

年第

13

?/p>

 

        

【摘要】绛州鼓乐历史悠久,气势磅礴,艺术价值极高。要使绛州鼓乐更好的传承与发

展,就必须从中小学教育中抓起。结合中小学生的特点,充分利用教学资源,把绛州鼓乐引?/p>

课堂,培育本土音乐生存、传承和发展的基本土壤?/p>

 

        

【关键词】绛州鼓乐;中小学教育;传承

 

        

【中图分类号?/p>

J607 

【文献标识码?/p>

A 

        

绛州鼓乐又称绛州大鼓,历史悠久,是流行于山西省新绛县地方民间的锣鼓乐和吹打乐?/p>

经过长期的发展,绛州鼓乐积累了丰富的演奏作品和多样的演奏技法,形成了自身特有的艺术

演奏风格。有气势磅礴的反映历史事件的《秦王点兵》,也有十分俏皮活灵活现的民间故?/p>

《老鼠娶亲》,更有生动描写民间农事的《滚核桃》。运用不同的技法将人物、动物、事物的

形象刻画得活灵活现,叙事性和故事性极强。现已发展成为山西乃至中国最具特色的锣鼓乐种

之一。绛州鼓乐的精彩演出,每到之处无一不获绝口称赞和如雷贯耳般的掌声。近年来,通过

绛州鼓乐班子的不懈努力,绛州鼓乐不仅走进了全国各地更是走向了世界,向世人展示了绛?/p>

鼓乐的风采以及我国悠久的历史文化?/p>

2006

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5

月绛州鼓乐被列入国家级非物质文化遗产?/p>

录。历年来活跃在民间文艺活动以?/p>

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社火

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活动中,鼓乐的演奏者充分利用鼓的各个部位以?/p>

鼓槌、鼓架的最佳声音进行演奏,声韵铿锵有力,气势磅礴,素有

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地动山摇

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闻声十里

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誉?/p>

 

        

民间音乐的传承不仅是要保存住老祖宗留下的绝活儿,更是要从中学习和发展我国悠久?/p>

历史文化和成果,从中获得民族自信心,振奋民族精神。然而,民间音乐的传承,不能只局?/p>

于一小部分人的传承,要让更多人乃至全民参与其中,让其成为我们生活的一部分。那么,?/p>

想传承必须要发展,因为只有发展才会让其更加顺应这个时代的要求,才不会退出历史的?/p>

台。因此,要发展绛州鼓乐就必须先从教育入手,从青少年抓起,要使其进入课堂,从而培?/p>

起民族民间音乐生存、传承和发展的基本土壤。那么,如何在中小学基础教育的课堂上融入?/p>

州鼓乐,促进绛州鼓乐在学校的长期发展?这对绛州鼓乐的传承有着深远的意义?/p>

 

        

一、对当地学校基本情况及开展音乐课情况进行调查

 

        

据调查,新绛县的中小学约有二十余所。其中,县级的有

10

所。县级的中小学较为注?/p>

学生的音乐教育,音乐课的开展较为顺利,每周课时有保障。任课教师均为音乐专业教师。?/p>

乡镇的中小学,因为生源和师资的问题。更加注重学生的文化课教育,对音乐教育的重视度有

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浅谈如何在中小学教育中促进绛州鼓乐的?/p>

承与发展

 

作者:许凯?/p>

 

来源:《北方音乐?/p>

2017

年第

13

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【摘要】绛州鼓乐历史悠久,气势磅礴,艺术价值极高。要使绛州鼓乐更好的传承与发

展,就必须从中小学教育中抓起。结合中小学生的特点,充分利用教学资源,把绛州鼓乐引?/p>

课堂,培育本土音乐生存、传承和发展的基本土壤?/p>

 

        

【关键词】绛州鼓乐;中小学教育;传承

 

        

【中图分类号?/p>

J607 

【文献标识码?/p>

A 

        

绛州鼓乐又称绛州大鼓,历史悠久,是流行于山西省新绛县地方民间的锣鼓乐和吹打乐?/p>

经过长期的发展,绛州鼓乐积累了丰富的演奏作品和多样的演奏技法,形成了自身特有的艺术

演奏风格。有气势磅礴的反映历史事件的《秦王点兵》,也有十分俏皮活灵活现的民间故?/p>

《老鼠娶亲》,更有生动描写民间农事的《滚核桃》。运用不同的技法将人物、动物、事物的

形象刻画得活灵活现,叙事性和故事性极强。现已发展成为山西乃至中国最具特色的锣鼓乐种

之一。绛州鼓乐的精彩演出,每到之处无一不获绝口称赞和如雷贯耳般的掌声。近年来,通过

绛州鼓乐班子的不懈努力,绛州鼓乐不仅走进了全国各地更是走向了世界,向世人展示了绛?/p>

鼓乐的风采以及我国悠久的历史文化?/p>

2006

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5

月绛州鼓乐被列入国家级非物质文化遗产?/p>

录。历年来活跃在民间文艺活动以?/p>

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社火

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活动中,鼓乐的演奏者充分利用鼓的各个部位以?/p>

鼓槌、鼓架的最佳声音进行演奏,声韵铿锵有力,气势磅礴,素有

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地动山摇

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闻声十里

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誉?/p>

 

        

民间音乐的传承不仅是要保存住老祖宗留下的绝活儿,更是要从中学习和发展我国悠久?/p>

历史文化和成果,从中获得民族自信心,振奋民族精神。然而,民间音乐的传承,不能只局?/p>

于一小部分人的传承,要让更多人乃至全民参与其中,让其成为我们生活的一部分。那么,?/p>

想传承必须要发展,因为只有发展才会让其更加顺应这个时代的要求,才不会退出历史的?/p>

台。因此,要发展绛州鼓乐就必须先从教育入手,从青少年抓起,要使其进入课堂,从而培?/p>

起民族民间音乐生存、传承和发展的基本土壤。那么,如何在中小学基础教育的课堂上融入?/p>

州鼓乐,促进绛州鼓乐在学校的长期发展?这对绛州鼓乐的传承有着深远的意义?/p>

 

        

一、对当地学校基本情况及开展音乐课情况进行调查

 

        

据调查,新绛县的中小学约有二十余所。其中,县级的有

10

所。县级的中小学较为注?/p>

学生的音乐教育,音乐课的开展较为顺利,每周课时有保障。任课教师均为音乐专业教师。?/p>

乡镇的中小学,因为生源和师资的问题。更加注重学生的文化课教育,对音乐教育的重视度有

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浅谈如何在中小学教育中促进绛州鼓乐的?/p>

承与发展

 

作者:许凯?/p>

 

来源:《北方音乐?/p>

2017

年第

13

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【摘要】绛州鼓乐历史悠久,气势磅礴,艺术价值极高。要使绛州鼓乐更好的传承与发

展,就必须从中小学教育中抓起。结合中小学生的特点,充分利用教学资源,把绛州鼓乐引?/p>

课堂,培育本土音乐生存、传承和发展的基本土壤?/p>

 

        

【关键词】绛州鼓乐;中小学教育;传承

 

        

【中图分类号?/p>

J607 

【文献标识码?/p>

A 

        

绛州鼓乐又称绛州大鼓,历史悠久,是流行于山西省新绛县地方民间的锣鼓乐和吹打乐?/p>

经过长期的发展,绛州鼓乐积累了丰富的演奏作品和多样的演奏技法,形成了自身特有的艺术

演奏风格。有气势磅礴的反映历史事件的《秦王点兵》,也有十分俏皮活灵活现的民间故?/p>

《老鼠娶亲》,更有生动描写民间农事的《滚核桃》。运用不同的技法将人物、动物、事物的

形象刻画得活灵活现,叙事性和故事性极强。现已发展成为山西乃至中国最具特色的锣鼓乐种

之一。绛州鼓乐的精彩演出,每到之处无一不获绝口称赞和如雷贯耳般的掌声。近年来,通过

绛州鼓乐班子的不懈努力,绛州鼓乐不仅走进了全国各地更是走向了世界,向世人展示了绛?/p>

鼓乐的风采以及我国悠久的历史文化?/p>

2006

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5

月绛州鼓乐被列入国家级非物质文化遗产?/p>

录。历年来活跃在民间文艺活动以?/p>

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社火

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活动中,鼓乐的演奏者充分利用鼓的各个部位以?/p>

鼓槌、鼓架的最佳声音进行演奏,声韵铿锵有力,气势磅礴,素有

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地动山摇

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闻声十里

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誉?/p>

 

        

民间音乐的传承不仅是要保存住老祖宗留下的绝活儿,更是要从中学习和发展我国悠久?/p>

历史文化和成果,从中获得民族自信心,振奋民族精神。然而,民间音乐的传承,不能只局?/p>

于一小部分人的传承,要让更多人乃至全民参与其中,让其成为我们生活的一部分。那么,?/p>

想传承必须要发展,因为只有发展才会让其更加顺应这个时代的要求,才不会退出历史的?/p>

台。因此,要发展绛州鼓乐就必须先从教育入手,从青少年抓起,要使其进入课堂,从而培?/p>

起民族民间音乐生存、传承和发展的基本土壤。那么,如何在中小学基础教育的课堂上融入?/p>

州鼓乐,促进绛州鼓乐在学校的长期发展?这对绛州鼓乐的传承有着深远的意义?/p>

 

        

一、对当地学校基本情况及开展音乐课情况进行调查

 

        

据调查,新绛县的中小学约有二十余所。其中,县级的有

10

所。县级的中小学较为注?/p>

学生的音乐教育,音乐课的开展较为顺利,每周课时有保障。任课教师均为音乐专业教师。?/p>

乡镇的中小学,因为生源和师资的问题。更加注重学生的文化课教育,对音乐教育的重视度有

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浅谈如何在中小学教育中促进绛州鼓乐的?/p>

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作者:许凯?/p>

 

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【摘要】绛州鼓乐历史悠久,气势磅礴,艺术价值极高。要使绛州鼓乐更好的传承与发

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课堂,培育本土音乐生存、传承和发展的基本土壤?/p>

 

        

【关键词】绛州鼓乐;中小学教育;传承

 

        

【中图分类号?/p>

J607 

【文献标识码?/p>

A 

        

绛州鼓乐又称绛州大鼓,历史悠久,是流行于山西省新绛县地方民间的锣鼓乐和吹打乐?/p>

经过长期的发展,绛州鼓乐积累了丰富的演奏作品和多样的演奏技法,形成了自身特有的艺术

演奏风格。有气势磅礴的反映历史事件的《秦王点兵》,也有十分俏皮活灵活现的民间故?/p>

《老鼠娶亲》,更有生动描写民间农事的《滚核桃》。运用不同的技法将人物、动物、事物的

形象刻画得活灵活现,叙事性和故事性极强。现已发展成为山西乃至中国最具特色的锣鼓乐种

之一。绛州鼓乐的精彩演出,每到之处无一不获绝口称赞和如雷贯耳般的掌声。近年来,通过

绛州鼓乐班子的不懈努力,绛州鼓乐不仅走进了全国各地更是走向了世界,向世人展示了绛?/p>

鼓乐的风采以及我国悠久的历史文化?/p>

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月绛州鼓乐被列入国家级非物质文化遗产?/p>

录。历年来活跃在民间文艺活动以?/p>

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活动中,鼓乐的演奏者充分利用鼓的各个部位以?/p>

鼓槌、鼓架的最佳声音进行演奏,声韵铿锵有力,气势磅礴,素有

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地动山摇

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闻声十里

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誉?/p>

 

        

民间音乐的传承不仅是要保存住老祖宗留下的绝活儿,更是要从中学习和发展我国悠久?/p>

历史文化和成果,从中获得民族自信心,振奋民族精神。然而,民间音乐的传承,不能只局?/p>

于一小部分人的传承,要让更多人乃至全民参与其中,让其成为我们生活的一部分。那么,?/p>

想传承必须要发展,因为只有发展才会让其更加顺应这个时代的要求,才不会退出历史的?/p>

台。因此,要发展绛州鼓乐就必须先从教育入手,从青少年抓起,要使其进入课堂,从而培?/p>

起民族民间音乐生存、传承和发展的基本土壤。那么,如何在中小学基础教育的课堂上融入?/p>

州鼓乐,促进绛州鼓乐在学校的长期发展?这对绛州鼓乐的传承有着深远的意义?/p>

 

        

一、对当地学校基本情况及开展音乐课情况进行调查

 

        

据调查,新绛县的中小学约有二十余所。其中,县级的有

10

所。县级的中小学较为注?/p>

学生的音乐教育,音乐课的开展较为顺利,每周课时有保障。任课教师均为音乐专业教师。?/p>

乡镇的中小学,因为生源和师资的问题。更加注重学生的文化课教育,对音乐教育的重视度有



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