口语交际:请你帮个忙
教材分析?/p>
俗话说,
独木不成林?/p>
人与人之间离不开互助合作?/p>
这次口语交际的内?/p>
是“请你帮个忙”。通过实践学习,让学生在说话和听话的过程中进行交流?/p>
在相互的交流中学会表达,学会倾听,懂得如何请别人来帮忙?/p>
教学目标?/p>
1
.通过观察插图和倾听老师的讲解,能够清楚地知道本次口语交际的?/p>
容和要求?/p>
2
.让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙;当别人遇到困?/p>
时也应该及时帮助别人解决困难?/p>
教学重点?/p>
在请人帮忙的口语交际过程中,
引导学生懂得
“你请别人帮忙?/p>
时,要把内容说清楚,并且要有礼貌?/p>
“别人请你帮忙”时,要做到说话语气
热情、亲切。说话要认真耐心,有礼貌?/p>
教学难点?/p>
培养学生良好的听说习惯和口语交际能力?/p>
课前准备?/p>
故事《小马过河》?/p>
(
教师
)
教学过程?/p>
一、讲述故事,激发兴?/p>
师:今天,老师给大家讲一个《小马过河》的故事,请小朋友们仔细听,
边听边思考两个问题:
师:小马在去往磨房的路上遇到了什么困难?
?/p>
1
:小马要过一条河,河上没有桥?/p>
?/p>
2
:小马要自己在河水里走,不知道河水有多深?/p>
师:那小马是怎么解决这些困难的呢?/p>
?/p>
1
:它向别人请教,让别人帮忙!
师:它向谁请教了呢?
?/p>
2
:它向老牛伯伯请教?/p>
?/p>
3
:它向松鼠请教!
师:
小朋友们听得真仔细!
在生活中?/p>
大家也许会像小马一样遇到一些麻
烦,碰到一些困难。如果得到别人的帮助,这些困难和麻烦就能迎刃而解了?/p>
今天我们就一起来学着故事中的小马请人帮忙?/p>
二、呈现范例,提高实效
师:有一群小朋友,在老师的带领下正在爬山呢,可是山势越来越陡,前
面小坡上有位同学上不去了,怎么办呢?/p>
生:我知道,请别人帮忙?/p>
师:这个时候可以请谁帮你的忙呢?/p>
?/p>
1
:可以请老师帮忙?/p>
?/p>
2
:可以请前面的同学帮忙?/p>
师:现在假如是你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?我们来演一演好
吗?
(
两位学生进行表演,教师相机指?/p>
)
?/p>
1
:喂,帮我一下!
?/p>
2
:我帮不了你?/p>
师:你为什么要拒绝他?