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知识技?/p>

 

掌握弧长和扇形面积公式的推导过程,初步运用扇形面?/p>

公式进行一些有关计?/p>

.

 

数学思?/p>

 

通过弧长和扇形面积公式的推导过程,发展学生分析问

题、解决问题的能力

.

 

解决问题

 

通过扇形面积公式的推导,发展学生抽象、理解、概括?

归纳能力和迁移能力.

 

情感态度

 

在扇形面积公式的推导和例题教学过程中,渗透“从?

殊到一般,再由一般到特殊”的辩证思想?/p>

 

重点

 

弧长

,

扇形面积公式的导出及应用?/p>

 

难点

 

对图形的分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.4.1 

弧长和扇形面积公?/p>

 

 

 

 

弧长公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

例题分析

 

 

 

 

扇形面积公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后反?/p>

 

板书设计

 

教学任务分析

 

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知识技?/p>

 

掌握弧长和扇形面积公式的推导过程,初步运用扇形面?/p>

公式进行一些有关计?/p>

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数学思?/p>

 

通过弧长和扇形面积公式的推导过程,发展学生分析问

题、解决问题的能力

.

 

解决问题

 

通过扇形面积公式的推导,发展学生抽象、理解、概括?

归纳能力和迁移能力.

 

情感态度

 

在扇形面积公式的推导和例题教学过程中,渗透“从?

殊到一般,再由一般到特殊”的辩证思想?/p>

 

重点

 

弧长

,

扇形面积公式的导出及应用?/p>

 

难点

 

对图形的分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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例题分析

 

 

 

 

扇形面积公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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教学任务分析

 

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知识技?/p>

 

掌握弧长和扇形面积公式的推导过程,初步运用扇形面?/p>

公式进行一些有关计?/p>

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数学思?/p>

 

通过弧长和扇形面积公式的推导过程,发展学生分析问

题、解决问题的能力

.

 

解决问题

 

通过扇形面积公式的推导,发展学生抽象、理解、概括?

归纳能力和迁移能力.

 

情感态度

 

在扇形面积公式的推导和例题教学过程中,渗透“从?

殊到一般,再由一般到特殊”的辩证思想?/p>

 

重点

 

弧长

,

扇形面积公式的导出及应用?/p>

 

难点

 

对图形的分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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弧长和扇形面积公?/p>

 

 

 

 

弧长公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

例题分析

 

 

 

 

扇形面积公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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教学任务分析

 

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(教案1)24.4弧长和扇形面?- 百度文库
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弧长和扇形面?/p>

 

 

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知识技?/p>

 

掌握弧长和扇形面积公式的推导过程,初步运用扇形面?/p>

公式进行一些有关计?/p>

.

 

数学思?/p>

 

通过弧长和扇形面积公式的推导过程,发展学生分析问

题、解决问题的能力

.

 

解决问题

 

通过扇形面积公式的推导,发展学生抽象、理解、概括?

归纳能力和迁移能力.

 

情感态度

 

在扇形面积公式的推导和例题教学过程中,渗透“从?

殊到一般,再由一般到特殊”的辩证思想?/p>

 

重点

 

弧长

,

扇形面积公式的导出及应用?/p>

 

难点

 

对图形的分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24.4.1 

弧长和扇形面积公?/p>

 

 

 

 

弧长公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

例题分析

 

 

 

 

扇形面积公式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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教学任务分析

 



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