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中小学诵读经典教育实践研究开题报?/p>
一
课题研究的背?/p>
世界上不少国家都提倡让中小学生从小阅读本民族的基本文化经典,例?/p>
俄国人对普希金的推崇,丹麦人对安徒生的敬仰,英国人对莎士比亚的热
爱……。因为经典是民族精神的源头,人类文化的瑰宝,千古传承,记录着?/p>
族基因中的最高智慧,是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲,所承载的是?/p>
贤伟大的思想光辉。所以要让中小学生从小接受经典诵读,用民族文化的优秀
经典教育下一代。唐诗宋词元曲明清小说是中国文化的骄傲。中国历史上许多
大诗人呕心沥血,丰富完善了汉语的表达能力,像骈俪典雅的汉赋,工整优?/p>
的律绝,荡气回肠的古风,豪放婉约的词曲,千百年来传唱不衰。我们诵读经
典,渗透着知识的学习,能力的培养。对个人文化的塑造有着深远的意义?/p>
学术界弘扬优秀传统文化的呼声由来已久,著名学者季羡林先生说,一?/p>
国家没有自然科学和工程技术不行,但光有科技也不行。在进行现代化建设的
时候,我们更应该重视自己的文化传统,注重对青少年一代进行人文素质的?/p>
养熏陶。在这种文化背景下,经典的诵读被提到了一个前所未有的高度。可?/p>
令人遗憾的是我国现在中小学课本里的经典作品比例还是太少,所以我们将?/p>
心选一些优秀经典作品作为课本的必要的延伸和补充以供学生阅读?/p>
二、课题研究的意义
1
、诵读经典,记忆力明显增?/p>
经典诵读具有激发潜能与智慧的作用。我们认真观察一下,凡能将经典读
到倒背如流。他们背诵课本知识的时候也用背经典的方法熟读成诵,背得?/p>
快,这正是诵读经典带来的极强记忆的神力。美国医学博士杨定一医师,在?/p>
湾进行儿童读经典所经历的身心变化的科学试验再次证明,读经典的儿童其?/p>
忆力更强?/p>
2
、诵读经典有助于提高学生的阅读能力及写作能力?/p>
中小学阶段是人一生中记忆力最好的阶段,要将经典熟读成诵,直接感受
语言,积累语言材料,了解多种的语言表达方式,就能学会运用语言文字准确
地表达自己的观点,抒发自己的感情,从而发展语言?/p>
叶圣陶老先生说?/p>
“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字”。在语文学习中,重视并加强经