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《沙滩上的童话》教学反?/p>
(一?/p>
这是一篇充满童趣的小故事,
内容浅显易懂?/p>
贴近学生的现实世
界和想象世界,极富童真童趣,深受二年级的学生的喜欢与接受。?/p>
样积极地引导学生会玩,又让学生玩有所得,在玩中学知识,是老师
最关注的话题,
学本课不光正确引导同学们玩游戏,
还能让学生感?/p>
事物的美好,激发想象力?/p>
评读?/p>
品读句子?/p>
比如?/p>
“这城堡里住着一个凶狠的魔王?/p>
?/p>
“他
抢去了美丽的公主!?/p>
“你们快听,公主在城堡里哭呢!”联系学?/p>
的认知经验谈一谈:
魔王在你心中是一个什么样的形象?公主在你?/p>
中又是一个什么样的地位?那么联系自己的理解在读的时候分别用
什么语气?读出什么样的心情?在讨论品读中随机进行词语理解?/p>
?/p>
过理解词语更好地来读课文,如“凶狠”?/p>
因为文中描写了几个孩子一起游戏,
为了便于学习?/p>
我采用了?/p>
组学习的方法。从最初的小组检查读文,到分角色朗读课文,再到组
内分角色说话练习都以小组为单位展开的?/p>
这样的形式有助于提高?/p>
率,有助于融入角色,也有助于理解句意。在组内开展自编童话这?/p>
环节?/p>
小组内孩子们齐心协力共同编织一个童话,
在编童话的过程中?/p>
大家也是你一句,我一句,课堂气氛很好?/p>
(二?/p>
《沙滩上的童话?/p>
是一篇非常优美的文章?/p>
作者用诗般的语言?/p>
述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡,
然后展开想象的翅膀编织了一
个美丽的童话?/p>
城堡里住着一个凶恶的魔王?/p>
抢走了美丽的公主…?