?/p>
1
单元大数的认?/p>
?/p>
1
课时亿以内数的认?/p>
环节

学案
自主学习
一、复习旧?/p>
1.
我们以前学过的万以内的计数单位有
(
)
?/p>
(
)
?/p>
(
)
?/p>
(
)
?/p>
2. 10
个一?/p>
(
),10
个十?/p>
(
)
?/p>
10
个百?/p>
(
)
?/p>
3. 2000
等于
(
)
个十
;8000
是由
(
)
个百组成的?/p>
二、探究新?/p>
1.
万以上、亿以内的计数单位有
(
)
?/p>
(
)
?/p>
(
)
?/p>
(
)
?/p>
(
)
?/p>
2.
完成下面的数位顺序表?/p>
质疑探究
知识点一
:
探究计数单位之间的关?/p>
1. 10
个一百万
= (
)
10
个一千万
= (
)
100
个一?/p>
= (
)
100
个一百万
= (
)
2.
妈妈?/p>
1000
张一百元的人民币,那妈妈共有
(
)
元?/p>
知识点二
:
数位的认?/p>
1. 2564389
中的?/p>
6
”在
(
)
位上,表?/p>
(
)
?/p>
(
)
?/p>
2.
整理亿以内数位顺序表?/p>
实践应用
一、随堂练?/p>
1.
填空?/p>
(1)
最大的五位数比最小的六位数少
(
);
最大的八位数加?/p>
(
)
是最小的?
位数?/p>
(2)3050000
是由
3
?/p>
(
)
?/p>
5
?/p>
(
)
组成的?/p>
(3)
从个位起,第七位?/p>
(
)
位,与它相邻的两个数位分别是
(
)
?/p>
?/p>
(
)
位?/p>
2.
连线?/p>
10
个一百万八百?/p>
80
个十万一百万
100
个一万八?/p>
80
个一千万一千万
二、拓展练?/p>
?/p>
0,2, 9,7,5, 8
这六个数字组成的最小的六位数是多少
?
最大的六位数又?/p>
多少
?
自我总结
通过今天的学习,我学会了
:
我的问题?/p>
: