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天津?/p>

2004-2012

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9

年高考真题分类汇?/p>

:

文言文阅读专?/p>

 

 

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2012

天津卷)三、(

12

分)

 

 

阅读下面的文言文,完成

9~12

题?/p>

 

                         

与薛寿鱼?/p>

?/p>

                                   

【清】袁?/p>

 

 

天生一不朽之人,而其子若

?

孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。夫所

谓不朽者,

非必周?/p>

孔而后不朽也?/p>

羿之射,

秋之奕,

俞跗之医?/p>

皆可以不朽也?/p>

使必待周?/p>

孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!

 

子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不?/p>

?

。仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓

志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼!自是而一瓢先生不传矣,朽矣!

 

夫学在躬行,不在讲也。圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎

?

,是即孔子“老安?/p>

怀”之?/p>

?/p>

也,素位而行,学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布?/p>

也,

相公借布衣以自重?/p>

则名高;

而布衣扶相公以自尊,

则甚陋?/p>

今执

?/p>

逮之人而问之曰?/p>

“一

瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。又问之曰:“一瓢先生其

?

理学乎?”虽子之戚,

有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下?/p>

?

之说

为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。精求之,何艺非道?貌袭

?/p>

之,道艺两失。医之为艺,?/p>

非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。今天下医绝矣,惟讲学一

流转未绝者,何也?医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽。故村儒举目皆是,子不尊

先人?/p>

?/p>

百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣?/p>

 

仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张。朱何益?而先生独能以一刀圭活之,仆所以心

折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方,可以拯人,可以?/p>

?/p>

世者,辑而传焉,当高?/p>

语录陈言万万?/p>

而乃讳而不宣,

甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失

一真人矣。岂不悖哉!

 

(选自《小仓山房文集》,有删节)

 

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,

批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若:和,同。③不禄:死的委婉说法。④夭札:因

病而早死。⑤艺成而下:语出《礼记·乐记?/p>

“德成而上,艺成而下”。⑥周、程、张、朱?/p>

即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家。⑦刀圭:用来量取药末的器具,代指?/p>

物?/p>

 

9.

对下列句子中加点的词解释,不正确

..?/p>

的一项是

 

A.

而不?/p>

?/p>

寄来墓志无一字及?/p>

                

意:猜测

 

B.

今执

?/p>

途之人而问之曰

                      

执:拉住

 

C.

貌袭

?/p>

之,道艺两失

                        

袭:承袭

 

D.

可以拯人,可以寿

?

世?/p>

                    

寿:使……长?/p>

 

9

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A

【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义?/p>

A

项的“意”应该是“意料、料想?/p>

的意思?/p>

 

10.

下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是

 

       

仆方思辑其梗慨以

?/p>

永其?/p>

 

A.     

使工?/p>

?/p>

药淬?/p>

 

       

 

 

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9

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2012

天津卷)三、(

12

分)

 

 

阅读下面的文言文,完成

9~12

题?/p>

 

                         

与薛寿鱼?/p>

?/p>

                                   

【清】袁?/p>

 

 

天生一不朽之人,而其子若

?

孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。夫所

谓不朽者,

非必周?/p>

孔而后不朽也?/p>

羿之射,

秋之奕,

俞跗之医?/p>

皆可以不朽也?/p>

使必待周?/p>

孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!

 

子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不?/p>

?

。仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓

志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼!自是而一瓢先生不传矣,朽矣!

 

夫学在躬行,不在讲也。圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎

?

,是即孔子“老安?/p>

怀”之?/p>

?/p>

也,素位而行,学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布?/p>

也,

相公借布衣以自重?/p>

则名高;

而布衣扶相公以自尊,

则甚陋?/p>

今执

?/p>

逮之人而问之曰?/p>

“一

瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。又问之曰:“一瓢先生其

?

理学乎?”虽子之戚,

有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下?/p>

?

之说

为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。精求之,何艺非道?貌袭

?/p>

之,道艺两失。医之为艺,?/p>

非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。今天下医绝矣,惟讲学一

流转未绝者,何也?医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽。故村儒举目皆是,子不尊

先人?/p>

?/p>

百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣?/p>

 

仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张。朱何益?而先生独能以一刀圭活之,仆所以心

折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方,可以拯人,可以?/p>

?/p>

世者,辑而传焉,当高?/p>

语录陈言万万?/p>

而乃讳而不宣,

甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失

一真人矣。岂不悖哉!

 

(选自《小仓山房文集》,有删节)

 

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,

批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若:和,同。③不禄:死的委婉说法。④夭札:因

病而早死。⑤艺成而下:语出《礼记·乐记?/p>

“德成而上,艺成而下”。⑥周、程、张、朱?/p>

即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家。⑦刀圭:用来量取药末的器具,代指?/p>

物?/p>

 

9.

对下列句子中加点的词解释,不正确

..?/p>

的一项是

 

A.

而不?/p>

?/p>

寄来墓志无一字及?/p>

                

意:猜测

 

B.

今执

?/p>

途之人而问之曰

                      

执:拉住

 

C.

貌袭

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之,道艺两失

                        

袭:承袭

 

D.

可以拯人,可以寿

?

世?/p>

                    

寿:使……长?/p>

 

9

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A

【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义?/p>

A

项的“意”应该是“意料、料想?/p>

的意思?/p>

 

10.

下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是

 

       

仆方思辑其梗慨以

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永其?/p>

 

A.     

使工?/p>

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药淬?/p>

 

       

 

 

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天津卷)三、(

12

分)

 

 

阅读下面的文言文,完成

9~12

题?/p>

 

                         

与薛寿鱼?/p>

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【清】袁?/p>

 

 

天生一不朽之人,而其子若

?

孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。夫所

谓不朽者,

非必周?/p>

孔而后不朽也?/p>

羿之射,

秋之奕,

俞跗之医?/p>

皆可以不朽也?/p>

使必待周?/p>

孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!

 

子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不?/p>

?

。仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓

志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼!自是而一瓢先生不传矣,朽矣!

 

夫学在躬行,不在讲也。圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎

?

,是即孔子“老安?/p>

怀”之?/p>

?/p>

也,素位而行,学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布?/p>

也,

相公借布衣以自重?/p>

则名高;

而布衣扶相公以自尊,

则甚陋?/p>

今执

?/p>

逮之人而问之曰?/p>

“一

瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。又问之曰:“一瓢先生其

?

理学乎?”虽子之戚,

有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下?/p>

?

之说

为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。精求之,何艺非道?貌袭

?/p>

之,道艺两失。医之为艺,?/p>

非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。今天下医绝矣,惟讲学一

流转未绝者,何也?医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽。故村儒举目皆是,子不尊

先人?/p>

?/p>

百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣?/p>

 

仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张。朱何益?而先生独能以一刀圭活之,仆所以心

折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方,可以拯人,可以?/p>

?/p>

世者,辑而传焉,当高?/p>

语录陈言万万?/p>

而乃讳而不宣,

甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失

一真人矣。岂不悖哉!

 

(选自《小仓山房文集》,有删节)

 

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,

批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若:和,同。③不禄:死的委婉说法。④夭札:因

病而早死。⑤艺成而下:语出《礼记·乐记?/p>

“德成而上,艺成而下”。⑥周、程、张、朱?/p>

即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家。⑦刀圭:用来量取药末的器具,代指?/p>

物?/p>

 

9.

对下列句子中加点的词解释,不正确

..?/p>

的一项是

 

A.

而不?/p>

?/p>

寄来墓志无一字及?/p>

                

意:猜测

 

B.

今执

?/p>

途之人而问之曰

                      

执:拉住

 

C.

貌袭

?/p>

之,道艺两失

                        

袭:承袭

 

D.

可以拯人,可以寿

?

世?/p>

                    

寿:使……长?/p>

 

9

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A

【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义?/p>

A

项的“意”应该是“意料、料想?/p>

的意思?/p>

 

10.

下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是

 

       

仆方思辑其梗慨以

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永其?/p>

 

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题?/p>

 

                         

与薛寿鱼?/p>

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【清】袁?/p>

 

 

天生一不朽之人,而其子若

?

孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。夫所

谓不朽者,

非必周?/p>

孔而后不朽也?/p>

羿之射,

秋之奕,

俞跗之医?/p>

皆可以不朽也?/p>

使必待周?/p>

孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!

 

子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不?/p>

?

。仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓

志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。呜呼!自是而一瓢先生不传矣,朽矣!

 

夫学在躬行,不在讲也。圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎

?

,是即孔子“老安?/p>

怀”之?/p>

?/p>

也,素位而行,学孰大于是!而何必舍之以他求?文恭,相公也;子之大父,布?/p>

也,

相公借布衣以自重?/p>

则名高;

而布衣扶相公以自尊,

则甚陋?/p>

今执

?/p>

逮之人而问之曰?/p>

“一

瓢先生非名医乎?”虽子之仇,无异词也。又问之曰:“一瓢先生其

?

理学乎?”虽子之戚,

有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下?/p>

?

之说

为斤斤乎?不知艺即道之有形者也。精求之,何艺非道?貌袭

?/p>

之,道艺两失。医之为艺,?/p>

非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。今天下医绝矣,惟讲学一

流转未绝者,何也?医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽。故村儒举目皆是,子不尊

先人?/p>

?/p>

百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣?/p>

 

仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张。朱何益?而先生独能以一刀圭活之,仆所以心

折而信以为不朽之人也。虑此外必有异案良方,可以拯人,可以?/p>

?/p>

世者,辑而传焉,当高?/p>

语录陈言万万?/p>

而乃讳而不宣,

甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失

一真人矣。岂不悖哉!

 

(选自《小仓山房文集》,有删节)

 

【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,

批评了当时重理学轻技艺的社会风气。②若:和,同。③不禄:死的委婉说法。④夭札:因

病而早死。⑤艺成而下:语出《礼记·乐记?/p>

“德成而上,艺成而下”。⑥周、程、张、朱?/p>

即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家。⑦刀圭:用来量取药末的器具,代指?/p>

物?/p>

 

9.

对下列句子中加点的词解释,不正确

..?/p>

的一项是

 

A.

而不?/p>

?/p>

寄来墓志无一字及?/p>

                

意:猜测

 

B.

今执

?/p>

途之人而问之曰

                      

执:拉住

 

C.

貌袭

?/p>

之,道艺两失

                        

袭:承袭

 

D.

可以拯人,可以寿

?

世?/p>

                    

寿:使……长?/p>

 

9

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A

【解析】本题考查理解文言文实词在句中的含义?/p>

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项的“意”应该是“意料、料想?/p>

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10.

下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是

 

       

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