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主标题:怎样撰写赠言

 

副标题:面临毕业,临别赠言是少不了的,要是高考考查赠言写作,你会写吗?

 

关键词:语言运用,赠言,写作,备?/p>

 

难度?/p>

4 

重要程度?/p>

3 

内容?/p>

 

赠言是临别时说的或写的话,主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说?/p>

“赠人以

言,重于金石珠玉;劝人以言,美于黼黻文章;听人以言,乐于钟鼓琴瑟?/p>

?/p>

 

题写赠言与编

写贺卡词一样,

考查学生的语言运用能力和创造性思维能力?/p>

是语言的生活化与应用性相?/p>

合的综合考查形式?/p>

 

题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思,内容要健康向上,语言要富于文采,要给别人?/p>

下美好的祝愿和真诚的希望。言之有?/p>

,

言之有?/p>

,

言之有?/p>

,

特别是言

之有情?/p>

 

?/p>

少赠言存在以下问题?/p>

 

1

、随

意性。随随便便写上几个字,如“祝你进步?/p>

?/p>

“前程远

大”之

类,亦或不加选择地抄

录几句现成的箴言警句,几乎千篇一律?/p>

 

2

、盲目性。对抄赠的格言、名句或短诗本人还一窍不通或一知半解,不理解作者的意图?/p>

心境就囫囵吞枣地搬来,结果不是无的放矢就是闹出笑话?/p>

 

3

、伤感性。一般来说,赠言里流露的感情比较真挚,尤其是学生的毕业赠言。但为数不少

的赠言表现了一种颓唐、凄凉、失意的伤感情绪,或者“看破红尘”的厌恶心理,或者“及

时行乐”的玩世不恭的思想,或

者“执手相看眼泪”的离别感慨?/p>

 

针对这些情况,我

以为不管是自己拟定的还是

从现成的词句中选抄的,抑或根据现成的句

子适当增删改写的,作为赠言,都应注意三点:

 

一、针对性要强。有希望考取大学和没希望录取的,性格开朗的和性格抑郁的,屡受表彰?/p>

和犯过错误的,有特长和无特长的,身体健壮的和体质

赢弱有病的?/p>

?/p>

。要因人而异。如?/p>

沫若给一?/p>

高考落榜青年的赠言是录的蒲松龄的诗句:

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百?/p>

秦关终属楚楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴?/p>

。有个叫糜建华的学生,认

为活到十八岁是做了十八个梦,

我就针对性地赠了他三句话?/p>

若要梦儿不老,

将科学与知识

的“生长果”觅寻思;若要梦儿不碎,将思想与追求铸入梦境;若要梦儿清晰,将渴望的种

子播在生活的土壤中?/p>

 

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重要程度?/p>

3 

内容?/p>

 

赠言是临别时说的或写的话,主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说?/p>

“赠人以

言,重于金石珠玉;劝人以言,美于黼黻文章;听人以言,乐于钟鼓琴瑟?/p>

?/p>

 

题写赠言与编

写贺卡词一样,

考查学生的语言运用能力和创造性思维能力?/p>

是语言的生活化与应用性相?/p>

合的综合考查形式?/p>

 

题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思,内容要健康向上,语言要富于文采,要给别人?/p>

下美好的祝愿和真诚的希望。言之有?/p>

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言之有?/p>

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言之有?/p>

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特别是言

之有情?/p>

 

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少赠言存在以下问题?/p>

 

1

、随

意性。随随便便写上几个字,如“祝你进步?/p>

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“前程远

大”之

类,亦或不加选择地抄

录几句现成的箴言警句,几乎千篇一律?/p>

 

2

、盲目性。对抄赠的格言、名句或短诗本人还一窍不通或一知半解,不理解作者的意图?/p>

心境就囫囵吞枣地搬来,结果不是无的放矢就是闹出笑话?/p>

 

3

、伤感性。一般来说,赠言里流露的感情比较真挚,尤其是学生的毕业赠言。但为数不少

的赠言表现了一种颓唐、凄凉、失意的伤感情绪,或者“看破红尘”的厌恶心理,或者“及

时行乐”的玩世不恭的思想,或

者“执手相看眼泪”的离别感慨?/p>

 

针对这些情况,我

以为不管是自己拟定的还是

从现成的词句中选抄的,抑或根据现成的句

子适当增删改写的,作为赠言,都应注意三点:

 

一、针对性要强。有希望考取大学和没希望录取的,性格开朗的和性格抑郁的,屡受表彰?/p>

和犯过错误的,有特长和无特长的,身体健壮的和体质

赢弱有病的?/p>

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。要因人而异。如?/p>

沫若给一?/p>

高考落榜青年的赠言是录的蒲松龄的诗句:

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百?/p>

秦关终属楚楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴?/p>

。有个叫糜建华的学生,认

为活到十八岁是做了十八个梦,

我就针对性地赠了他三句话?/p>

若要梦儿不老,

将科学与知识

的“生长果”觅寻思;若要梦儿不碎,将思想与追求铸入梦境;若要梦儿清晰,将渴望的种

子播在生活的土壤中?/p>

 

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3 

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赠言是临别时说的或写的话,主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说?/p>

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题写赠言与编

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合的综合考查形式?/p>

 

题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思,内容要健康向上,语言要富于文采,要给别人?/p>

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之有情?/p>

 

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意性。随随便便写上几个字,如“祝你进步?/p>

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、盲目性。对抄赠的格言、名句或短诗本人还一窍不通或一知半解,不理解作者的意图?/p>

心境就囫囵吞枣地搬来,结果不是无的放矢就是闹出笑话?/p>

 

3

、伤感性。一般来说,赠言里流露的感情比较真挚,尤其是学生的毕业赠言。但为数不少

的赠言表现了一种颓唐、凄凉、失意的伤感情绪,或者“看破红尘”的厌恶心理,或者“及

时行乐”的玩世不恭的思想,或

者“执手相看眼泪”的离别感慨?/p>

 

针对这些情况,我

以为不管是自己拟定的还是

从现成的词句中选抄的,抑或根据现成的句

子适当增删改写的,作为赠言,都应注意三点:

 

一、针对性要强。有希望考取大学和没希望录取的,性格开朗的和性格抑郁的,屡受表彰?/p>

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沫若给一?/p>

高考落榜青年的赠言是录的蒲松龄的诗句:

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百?/p>

秦关终属楚楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴?/p>

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为活到十八岁是做了十八个梦,

我就针对性地赠了他三句话?/p>

若要梦儿不老,

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子播在生活的土壤中?/p>

 

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高考语文复习备考策?专题11 应用文修?怎样撰写赠言 - 百度文库
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关键词:语言运用,赠言,写作,备?/p>

 

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赠言是临别时说的或写的话,主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。荀子说?/p>

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题写赠言与编

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题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思,内容要健康向上,语言要富于文采,要给别人?/p>

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少赠言存在以下问题?/p>

 

1

、随

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2

、盲目性。对抄赠的格言、名句或短诗本人还一窍不通或一知半解,不理解作者的意图?/p>

心境就囫囵吞枣地搬来,结果不是无的放矢就是闹出笑话?/p>

 

3

、伤感性。一般来说,赠言里流露的感情比较真挚,尤其是学生的毕业赠言。但为数不少

的赠言表现了一种颓唐、凄凉、失意的伤感情绪,或者“看破红尘”的厌恶心理,或者“及

时行乐”的玩世不恭的思想,或

者“执手相看眼泪”的离别感慨?/p>

 

针对这些情况,我

以为不管是自己拟定的还是

从现成的词句中选抄的,抑或根据现成的句

子适当增删改写的,作为赠言,都应注意三点:

 

一、针对性要强。有希望考取大学和没希望录取的,性格开朗的和性格抑郁的,屡受表彰?/p>

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沫若给一?/p>

高考落榜青年的赠言是录的蒲松龄的诗句:

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百?/p>

秦关终属楚楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴?/p>

。有个叫糜建华的学生,认

为活到十八岁是做了十八个梦,

我就针对性地赠了他三句话?/p>

若要梦儿不老,

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