培养良好的学习习惯(八)
一、教学目标:
1
、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯?/p>
2
、指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯?/p>
二、教学重点、难点:
1
、引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法?/p>
2
、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯?/p>
第一课时
一、导入新?/p>
讨论:如何写好作文?
勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来?/p>
二、讲明写日记的意?/p>
写日记有什么好处?
分组讨论?/p>
交流?/p>
小结?/p>
写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平?/p>
通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平?/p>
三、交给写日记的方?/p>
日记的内容和注意点?/p>
观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么?
日记的主体部分可以写什么?该怎么写?
怎样才能写好日记?/p>
1
、要持之以恒?/p>
2
?/p>
看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容?/p>
3
、用自己的语言写想说的话?/p>
日记的书写及格式
讨论交流?/p>
四、总结
这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯?/p>
五、作业:
按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记?/p>
第二课时
一、导入新?/p>
讲明爱护图书的意?/p>
二、指导看图?/p>
书架上的图书保管得怎样?/p>
指名说?/p>
从图中可以看出两位同学是什么样的学生?
为什么要爱护图书呢?
怎样爱护图书
说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书?/p>
三、说说自己今后打算怎么做?/p>
同学们,听了这些破书的哭诉,我们该怎样帮助他们呢?
如何修补图书呢?
四、总结
通过今天的学习,使我们懂得了爱护图书的意义,该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中,从爱护课本做起,爱护书、读好书?/p>
五、作业:
给新课本包上封皮?/p>
做书签?/p>
把办公室图书分类整理好?/p>
1
、走,我们去植树
一、教学目标: