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1

、包书皮

 

教学目标?/p>

 

知识能力:学会自己包书皮的方?/p>

 

创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮

 

情感道德:心育:培养学生自己动手的能?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

美育:培养学生自己的事情自己做的好品?/p>

 

教学重点:学习几种包书皮的方?/p>

 

教学难点:学回怎样压痕

 

教学方法:讲解,实践操作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

 

   

同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样?/p>

能使新书用的时间更长些,不坏?/p>

/

老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮?/p>

方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课?/p>

 

二、讲授新?/p>

 

1

、包书皮的用?/p>

 

画报纸,牛皮纸,挂历纸等?/p>

 

2

、纸的大小:根据书的大小而定

 

3

、怎样包书?/p>

 

将纸对折,书脊与折先对齐,将边留?/p>

4

厘米左右,然后压痕,最后整理?/p>

 

三、教师演示学生边看边记过?/p>

 

四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书?/p>

 

的方法很多,你们

可以自己在设计更美的方法?/p>

 

五、请同学们记?/p>

 

 

   

爱书吧,它是知识的源泉——高尔基

 

六、总结

 

通过本节可的学习?/p>

同学们掌握了包书皮的方法?/p>

希望你们在课后的时间?/p>

自己设计出更没的方法,为其他人包书皮?/p>

 

 

板书设计

 

怎样选纸

 

对折,压痕,剪口。包边,理平

 

 

教学后记?/p>

 

 

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、包书皮

 

教学目标?/p>

 

知识能力:学会自己包书皮的方?/p>

 

创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮

 

情感道德:心育:培养学生自己动手的能?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

美育:培养学生自己的事情自己做的好品?/p>

 

教学重点:学习几种包书皮的方?/p>

 

教学难点:学回怎样压痕

 

教学方法:讲解,实践操作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

 

   

同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样?/p>

能使新书用的时间更长些,不坏?/p>

/

老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮?/p>

方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课?/p>

 

二、讲授新?/p>

 

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、包书皮的用?/p>

 

画报纸,牛皮纸,挂历纸等?/p>

 

2

、纸的大小:根据书的大小而定

 

3

、怎样包书?/p>

 

将纸对折,书脊与折先对齐,将边留?/p>

4

厘米左右,然后压痕,最后整理?/p>

 

三、教师演示学生边看边记过?/p>

 

四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书?/p>

 

的方法很多,你们

可以自己在设计更美的方法?/p>

 

五、请同学们记?/p>

 

 

   

爱书吧,它是知识的源泉——高尔基

 

六、总结

 

通过本节可的学习?/p>

同学们掌握了包书皮的方法?/p>

希望你们在课后的时间?/p>

自己设计出更没的方法,为其他人包书皮?/p>

 

 

板书设计

 

怎样选纸

 

对折,压痕,剪口。包边,理平

 

 

教学后记?/p>

 

 

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、包书皮

 

教学目标?/p>

 

知识能力:学会自己包书皮的方?/p>

 

创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮

 

情感道德:心育:培养学生自己动手的能?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

美育:培养学生自己的事情自己做的好品?/p>

 

教学重点:学习几种包书皮的方?/p>

 

教学难点:学回怎样压痕

 

教学方法:讲解,实践操作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

 

   

同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样?/p>

能使新书用的时间更长些,不坏?/p>

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老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮?/p>

方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课?/p>

 

二、讲授新?/p>

 

1

、包书皮的用?/p>

 

画报纸,牛皮纸,挂历纸等?/p>

 

2

、纸的大小:根据书的大小而定

 

3

、怎样包书?/p>

 

将纸对折,书脊与折先对齐,将边留?/p>

4

厘米左右,然后压痕,最后整理?/p>

 

三、教师演示学生边看边记过?/p>

 

四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书?/p>

 

的方法很多,你们

可以自己在设计更美的方法?/p>

 

五、请同学们记?/p>

 

 

   

爱书吧,它是知识的源泉——高尔基

 

六、总结

 

通过本节可的学习?/p>

同学们掌握了包书皮的方法?/p>

希望你们在课后的时间?/p>

自己设计出更没的方法,为其他人包书皮?/p>

 

 

板书设计

 

怎样选纸

 

对折,压痕,剪口。包边,理平

 

 

教学后记?/p>

 

 

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小学劳动课教?- 百度文库
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、包书皮

 

教学目标?/p>

 

知识能力:学会自己包书皮的方?/p>

 

创新运用:运用本节的知识包其他学科的书皮

 

情感道德:心育:培养学生自己动手的能?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

美育:培养学生自己的事情自己做的好品?/p>

 

教学重点:学习几种包书皮的方?/p>

 

教学难点:学回怎样压痕

 

教学方法:讲解,实践操作?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

 

   

同学们,新的学期开始了,本学期新发了很多书,大家都很高兴,怎样?/p>

能使新书用的时间更长些,不坏?/p>

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老师有个好办法,那就是包书皮,包书皮?/p>

方法很多,现在我们来学习最基本的方法。板书课?/p>

 

二、讲授新?/p>

 

1

、包书皮的用?/p>

 

画报纸,牛皮纸,挂历纸等?/p>

 

2

、纸的大小:根据书的大小而定

 

3

、怎样包书?/p>

 

将纸对折,书脊与折先对齐,将边留?/p>

4

厘米左右,然后压痕,最后整理?/p>

 

三、教师演示学生边看边记过?/p>

 

四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决,包书?/p>

 

的方法很多,你们

可以自己在设计更美的方法?/p>

 

五、请同学们记?/p>

 

 

   

爱书吧,它是知识的源泉——高尔基

 

六、总结

 

通过本节可的学习?/p>

同学们掌握了包书皮的方法?/p>

希望你们在课后的时间?/p>

自己设计出更没的方法,为其他人包书皮?/p>

 

 

板书设计

 

怎样选纸

 

对折,压痕,剪口。包边,理平

 

 

教学后记?/p>

 

 



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