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过秦?/p>

》导学案

   

第一课时

   

高一语文

 

裴晓?/p>

 

2014

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3

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6

?/p>

 

 

 

编号?/p>

19 

 

 

【学习目标?/p>

1.

了解作者。(

A

级)

2.

学习文章一、二自然节,积累重点字词。翻译重?/p>

句子。(

A

级)

 

 

3.

学习反衬、排比、对偶的修辞手法。(

B

级)

 

 

 

【学法指导】:

诵读法,讨论法,比较法?/p>

 

 

 

【学习过程】一、知识链接:

1

.关于作?/p>

 

 

 

贾谊(前

200

—前

168

),西汉洛阳人。西汉著名政治家、文学家,最早的汉赋作者之一?/p>

年少即以文才超众著称?/p>

20

多岁时汉文帝召为博士,一年后,升至太中大夫。他学识渊博,很

有抱负,

是汉代杰出的政论家,

曾针对时弊提出了一套改革政治?/p>

法律的主?/p>

,

后因在政治方?/p>

多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅?/p>

梁怀王堕马死?/p>

贾谊自伤未尽大夫之责?/p>

哭泣岁余?/p>

以至郁郁而死?/p>

年仅

33

岁?/p>

其政论文?/p>

《过

秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。他的作品经

刘向整理为《新书》(

58

篇),他的文章峻拔锋利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作很

有影响。司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传?/p>

 

 

 

 

2

.写作背?/p>

:春秋以来,战乱频繁,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争,社

会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡,还有些为生计所迫,卖妻鬻子或自?/p>

为奴。战乱使人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵,米一石值万钱,马一匹达百金?/p>

新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦?/p>

以“规汉”,主张施行仁政,“与民休息”?/p>

 

 

 

二、朗读课文,识记下列字的读音及字形?/p>

 

 

 

1.

生字(注音识形)

 

 

 

崤(

    

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轸(

    

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镞(

    

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笞(

    

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恬(

    

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膏(

    

)腴?/p>

    

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逡(

    

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镞(

    

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系(

    

)颈?/p>

    

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黔(

    

)首

 

 

隳(

    

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鞭笞?/p>

    

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藩(

    

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氓(

    

)隶

 

瓮(

    

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牖(

    

)矜?/p>

    

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?/p>

    

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銛(

    

?/p>

 

 

铩(

    

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2.

多音字(判断在具体语境中的读音)

 

 

 

孝公既没?/p>

    

?/p>

 

召(

    

)滑

 

 

俯首系(

    

)颈

 

 

践华?/p>

    

)为?/p>

 

劲(

    

)弩

 

不及中(

    

)人墨翟?/p>

    

?/p>

 

蹑足行(

    

)伍

 

将()数百之众度()长絜大比权量

 

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?/p>

 

万乘()之势朝()同?/p>

 

 

一夫作难(

    

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3

通假字:

 

 

 

约从离衡

?/p>

 

 

  

 

 

 

 

合从

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缔交

 

 

 

 

威振

?/p>

四海

        

陈利兵而谁?/p>

?/p>

 

 

 

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起阡陌之?/p>

 

 

 

 

 

 

赢粮而景

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百有

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余年

 

 

三、研读课文,分析把握文章内容?/p>

 

研读第一自然段?/p>

 

 

1

.解释字词:

 

固:

 

 

 

席:

 

是:

 

 

 

 

 

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  2

.翻译重点句子:

 

 

 

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室?/p>

 

 

 

外连横而斗诸侯?/p>

 

 

 

3.

归纳段意:文章先叙秦国的地理优势和秦孝公的野心,次叙商鞅辅佐下秦国取得的成果?/p>

这一段主要写秦的强大是从秦孝公开始的?/p>

 

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过秦?/p>

》导学案

   

第一课时

   

高一语文

 

裴晓?/p>

 

2014

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3

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6

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编号?/p>

19 

 

 

【学习目标?/p>

1.

了解作者。(

A

级)

2.

学习文章一、二自然节,积累重点字词。翻译重?/p>

句子。(

A

级)

 

 

3.

学习反衬、排比、对偶的修辞手法。(

B

级)

 

 

 

【学法指导】:

诵读法,讨论法,比较法?/p>

 

 

 

【学习过程】一、知识链接:

1

.关于作?/p>

 

 

 

贾谊(前

200

—前

168

),西汉洛阳人。西汉著名政治家、文学家,最早的汉赋作者之一?/p>

年少即以文才超众著称?/p>

20

多岁时汉文帝召为博士,一年后,升至太中大夫。他学识渊博,很

有抱负,

是汉代杰出的政论家,

曾针对时弊提出了一套改革政治?/p>

法律的主?/p>

,

后因在政治方?/p>

多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅?/p>

梁怀王堕马死?/p>

贾谊自伤未尽大夫之责?/p>

哭泣岁余?/p>

以至郁郁而死?/p>

年仅

33

岁?/p>

其政论文?/p>

《过

秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。他的作品经

刘向整理为《新书》(

58

篇),他的文章峻拔锋利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作很

有影响。司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传?/p>

 

 

 

 

2

.写作背?/p>

:春秋以来,战乱频繁,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争,社

会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡,还有些为生计所迫,卖妻鬻子或自?/p>

为奴。战乱使人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵,米一石值万钱,马一匹达百金?/p>

新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦?/p>

以“规汉”,主张施行仁政,“与民休息”?/p>

 

 

 

二、朗读课文,识记下列字的读音及字形?/p>

 

 

 

1.

生字(注音识形)

 

 

 

崤(

    

?/p>

 

 

轸(

    

?/p>

 

镞(

    

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笞(

    

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恬(

    

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膏(

    

)腴?/p>

    

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逡(

    

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镞(

    

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系(

    

)颈?/p>

    

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黔(

    

)首

 

 

隳(

    

?/p>

 

 

 

鞭笞?/p>

    

?/p>

 

 

藩(

    

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氓(

    

)隶

 

瓮(

    

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牖(

    

)矜?/p>

    

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銛(

    

?/p>

 

 

铩(

    

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2.

多音字(判断在具体语境中的读音)

 

 

 

孝公既没?/p>

    

?/p>

 

召(

    

)滑

 

 

俯首系(

    

)颈

 

 

践华?/p>

    

)为?/p>

 

劲(

    

)弩

 

不及中(

    

)人墨翟?/p>

    

?/p>

 

蹑足行(

    

)伍

 

将()数百之众度()长絜大比权量

 

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万乘()之势朝()同?/p>

 

 

一夫作难(

    

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3

通假字:

 

 

 

约从离衡

?/p>

 

 

  

 

 

 

 

合从

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缔交

 

 

 

 

威振

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四海

        

陈利兵而谁?/p>

?/p>

 

 

 

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起阡陌之?/p>

 

 

 

 

 

 

赢粮而景

?/p>

?/p>

 

 

 

 

百有

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余年

 

 

三、研读课文,分析把握文章内容?/p>

 

研读第一自然段?/p>

 

 

1

.解释字词:

 

固:

 

 

 

席:

 

是:

 

 

 

 

 

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  2

.翻译重点句子:

 

 

 

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室?/p>

 

 

 

外连横而斗诸侯?/p>

 

 

 

3.

归纳段意:文章先叙秦国的地理优势和秦孝公的野心,次叙商鞅辅佐下秦国取得的成果?/p>

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第一课时

   

高一语文

 

裴晓?/p>

 

2014

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3

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6

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编号?/p>

19 

 

 

【学习目标?/p>

1.

了解作者。(

A

级)

2.

学习文章一、二自然节,积累重点字词。翻译重?/p>

句子。(

A

级)

 

 

3.

学习反衬、排比、对偶的修辞手法。(

B

级)

 

 

 

【学法指导】:

诵读法,讨论法,比较法?/p>

 

 

 

【学习过程】一、知识链接:

1

.关于作?/p>

 

 

 

贾谊(前

200

—前

168

),西汉洛阳人。西汉著名政治家、文学家,最早的汉赋作者之一?/p>

年少即以文才超众著称?/p>

20

多岁时汉文帝召为博士,一年后,升至太中大夫。他学识渊博,很

有抱负,

是汉代杰出的政论家,

曾针对时弊提出了一套改革政治?/p>

法律的主?/p>

,

后因在政治方?/p>

多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅?/p>

梁怀王堕马死?/p>

贾谊自伤未尽大夫之责?/p>

哭泣岁余?/p>

以至郁郁而死?/p>

年仅

33

岁?/p>

其政论文?/p>

《过

秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。他的作品经

刘向整理为《新书》(

58

篇),他的文章峻拔锋利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作很

有影响。司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传?/p>

 

 

 

 

2

.写作背?/p>

:春秋以来,战乱频繁,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争,社

会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡,还有些为生计所迫,卖妻鬻子或自?/p>

为奴。战乱使人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵,米一石值万钱,马一匹达百金?/p>

新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦?/p>

以“规汉”,主张施行仁政,“与民休息”?/p>

 

 

 

二、朗读课文,识记下列字的读音及字形?/p>

 

 

 

1.

生字(注音识形)

 

 

 

崤(

    

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轸(

    

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镞(

    

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笞(

    

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恬(

    

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膏(

    

)腴?/p>

    

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逡(

    

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镞(

    

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系(

    

)颈?/p>

    

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黔(

    

)首

 

 

隳(

    

?/p>

 

 

 

鞭笞?/p>

    

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藩(

    

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氓(

    

)隶

 

瓮(

    

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牖(

    

)矜?/p>

    

?/p>

 

?/p>

 

?/p>

    

?/p>

 

銛(

    

?/p>

 

 

铩(

    

?/p>

 

 

 

2.

多音字(判断在具体语境中的读音)

 

 

 

孝公既没?/p>

    

?/p>

 

召(

    

)滑

 

 

俯首系(

    

)颈

 

 

践华?/p>

    

)为?/p>

 

劲(

    

)弩

 

不及中(

    

)人墨翟?/p>

    

?/p>

 

蹑足行(

    

)伍

 

将()数百之众度()长絜大比权量

 

?/p>

   

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万乘()之势朝()同?/p>

 

 

一夫作难(

    

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3

通假字:

 

 

 

约从离衡

?/p>

 

 

  

 

 

 

 

合从

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缔交

 

 

 

 

威振

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四海

        

陈利兵而谁?/p>

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起阡陌之?/p>

 

 

 

 

 

 

赢粮而景

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百有

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余年

 

 

三、研读课文,分析把握文章内容?/p>

 

研读第一自然段?/p>

 

 

1

.解释字词:

 

固:

 

 

 

席:

 

是:

 

 

 

 

 

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  2

.翻译重点句子:

 

 

 

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室?/p>

 

 

 

外连横而斗诸侯?/p>

 

 

 

3.

归纳段意:文章先叙秦国的地理优势和秦孝公的野心,次叙商鞅辅佐下秦国取得的成果?/p>

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过秦?/p>

》导学案

   

第一课时

   

高一语文

 

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3

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编号?/p>

19 

 

 

【学习目标?/p>

1.

了解作者。(

A

级)

2.

学习文章一、二自然节,积累重点字词。翻译重?/p>

句子。(

A

级)

 

 

3.

学习反衬、排比、对偶的修辞手法。(

B

级)

 

 

 

【学法指导】:

诵读法,讨论法,比较法?/p>

 

 

 

【学习过程】一、知识链接:

1

.关于作?/p>

 

 

 

贾谊(前

200

—前

168

),西汉洛阳人。西汉著名政治家、文学家,最早的汉赋作者之一?/p>

年少即以文才超众著称?/p>

20

多岁时汉文帝召为博士,一年后,升至太中大夫。他学识渊博,很

有抱负,

是汉代杰出的政论家,

曾针对时弊提出了一套改革政治?/p>

法律的主?/p>

,

后因在政治方?/p>

多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅?/p>

梁怀王堕马死?/p>

贾谊自伤未尽大夫之责?/p>

哭泣岁余?/p>

以至郁郁而死?/p>

年仅

33

岁?/p>

其政论文?/p>

《过

秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最为有名。辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。他的作品经

刘向整理为《新书》(

58

篇),他的文章峻拔锋利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作很

有影响。司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传?/p>

 

 

 

 

2

.写作背?/p>

:春秋以来,战乱频繁,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争,社

会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡,还有些为生计所迫,卖妻鬻子或自?/p>

为奴。战乱使人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵,米一石值万钱,马一匹达百金?/p>

新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦?/p>

以“规汉”,主张施行仁政,“与民休息”?/p>

 

 

 

二、朗读课文,识记下列字的读音及字形?/p>

 

 

 

1.

生字(注音识形)

 

 

 

崤(

    

?/p>

 

 

轸(

    

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镞(

    

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笞(

    

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恬(

    

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膏(

    

)腴?/p>

    

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逡(

    

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镞(

    

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系(

    

)颈?/p>

    

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黔(

    

)首

 

 

隳(

    

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鞭笞?/p>

    

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藩(

    

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氓(

    

)隶

 

瓮(

    

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牖(

    

)矜?/p>

    

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銛(

    

?/p>

 

 

铩(

    

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2.

多音字(判断在具体语境中的读音)

 

 

 

孝公既没?/p>

    

?/p>

 

召(

    

)滑

 

 

俯首系(

    

)颈

 

 

践华?/p>

    

)为?/p>

 

劲(

    

)弩

 

不及中(

    

)人墨翟?/p>

    

?/p>

 

蹑足行(

    

)伍

 

将()数百之众度()长絜大比权量

 

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万乘()之势朝()同?/p>

 

 

一夫作难(

    

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3

通假字:

 

 

 

约从离衡

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合从

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缔交

 

 

 

 

威振

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四海

        

陈利兵而谁?/p>

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起阡陌之?/p>

 

 

 

 

 

 

赢粮而景

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百有

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余年

 

 

三、研读课文,分析把握文章内容?/p>

 

研读第一自然段?/p>

 

 

1

.解释字词:

 

固:

 

 

 

席:

 

是:

 

 

 

 

 

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  2

.翻译重点句子:

 

 

 

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室?/p>

 

 

 

外连横而斗诸侯?/p>

 

 

 

3.

归纳段意:文章先叙秦国的地理优势和秦孝公的野心,次叙商鞅辅佐下秦国取得的成果?/p>

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