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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它?/p>

产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面?

小草也长不出来的?/p>

 

人生的磨难是很多的,所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前,精神上?/p>

坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器?/p>

 

1 

1

教学原则

 

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原?/p>

 

记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食?/p>

 

2

教师职业道德规范的要求(案例?/p>

 

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学?/p>

 

记忆技?/p>

1

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3

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2

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1

终身

 

记忆技?/p>

2

:关爱教为终

 

3

教学方法

 

a

语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法?/p>

b

直观性教学方法:演示法、参观法?/p>

c

实践性教学方法:练习法、实验法、实习法?/p>

d

研究性教学方法:讨论法、发现法

 

记忆技巧:动嘴(语言?/p>

、眼(直观)

、手(实践)

、脑(研究)

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4

我国教育目的的基本精神(简答)

 

a

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

b

要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

c

适应时代要求,强调学生个性的发展?/p>

 

记忆技巧:全面建设个性接班人

 

5

如何激发学生的学习动机

 

a

创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;

b

根据作业难度,恰

当控制动机水平;

c

充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

d

正确指导结果归因,促使学生继

续努?/p>

 

记忆技?/p>

1

:抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情?/p>

 

记忆技?/p>

2

:理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反?/p>

结果要多鼓励?/p>

要想学生信心高,

作业难度要巧调控?/p>

要想学生有动力,

结果归因才更努力?/p>

6

新课改教师角色的转变(简答)

 

a

教师是学生学习的促进?/p>

b

教师应该是教育教学的研究?/p>

c

教师是课程的开发者和研究?/p>

d

教师应是社区型的开放教?/p>

e

教师应该是终身学习的践行?/p>

 

记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学习?/p>

 

7

德育原则

 

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集?/p>

教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结?/p>

 

记忆技巧:一连营(因)长,双导三结合(学生课上集体要尊严?/p>

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8

良好师生关系的特?/p>

 

a

尊师爱生

b

民主平等

c

教学相长

d

心理相容

 

记忆技巧:关键词:平、师生、教、心——石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学?/p>

 

9

如何建立良好的师生关系(简答)

 

a

了解和研究学?/p>

b

树立正确的学生观

c

提高教师自身的素?/p>

d

树立教师威信

e

发扬教育?/p>

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f

正确处理师生矛盾

 

记忆技巧:关键词:了?/p>

2

树、提、发、处。想象:发现?/p>

2

颗树,提起锯子,处理筷子?/p>

 

10

教师职业素养

(

简答)

 

a

道德素养

b

知识素养

c

能力素养

d

心理素养

e

身体素养

 

记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道

 

11

如何树立教师的威信(简答)

 

a

培养自身良好的道德品?/p>

b

培养良好的认知能力和性格特征

c

注重良好仪表?/p>

风度和行?/p>

习惯的养?/p>

d

给学生以良好的第一印象

e

做学生的朋友与知?/p>

 

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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它?/p>

产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面?

小草也长不出来的?/p>

 

人生的磨难是很多的,所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前,精神上?/p>

坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器?/p>

 

1 

1

教学原则

 

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原?/p>

 

记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食?/p>

 

2

教师职业道德规范的要求(案例?/p>

 

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学?/p>

 

记忆技?/p>

1

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3

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2

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1

终身

 

记忆技?/p>

2

:关爱教为终

 

3

教学方法

 

a

语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法?/p>

b

直观性教学方法:演示法、参观法?/p>

c

实践性教学方法:练习法、实验法、实习法?/p>

d

研究性教学方法:讨论法、发现法

 

记忆技巧:动嘴(语言?/p>

、眼(直观)

、手(实践)

、脑(研究)

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4

我国教育目的的基本精神(简答)

 

a

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

b

要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

c

适应时代要求,强调学生个性的发展?/p>

 

记忆技巧:全面建设个性接班人

 

5

如何激发学生的学习动机

 

a

创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;

b

根据作业难度,恰

当控制动机水平;

c

充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

d

正确指导结果归因,促使学生继

续努?/p>

 

记忆技?/p>

1

:抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情?/p>

 

记忆技?/p>

2

:理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反?/p>

结果要多鼓励?/p>

要想学生信心高,

作业难度要巧调控?/p>

要想学生有动力,

结果归因才更努力?/p>

6

新课改教师角色的转变(简答)

 

a

教师是学生学习的促进?/p>

b

教师应该是教育教学的研究?/p>

c

教师是课程的开发者和研究?/p>

d

教师应是社区型的开放教?/p>

e

教师应该是终身学习的践行?/p>

 

记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学习?/p>

 

7

德育原则

 

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集?/p>

教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结?/p>

 

记忆技巧:一连营(因)长,双导三结合(学生课上集体要尊严?/p>

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8

良好师生关系的特?/p>

 

a

尊师爱生

b

民主平等

c

教学相长

d

心理相容

 

记忆技巧:关键词:平、师生、教、心——石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学?/p>

 

9

如何建立良好的师生关系(简答)

 

a

了解和研究学?/p>

b

树立正确的学生观

c

提高教师自身的素?/p>

d

树立教师威信

e

发扬教育?/p>

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f

正确处理师生矛盾

 

记忆技巧:关键词:了?/p>

2

树、提、发、处。想象:发现?/p>

2

颗树,提起锯子,处理筷子?/p>

 

10

教师职业素养

(

简答)

 

a

道德素养

b

知识素养

c

能力素养

d

心理素养

e

身体素养

 

记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道

 

11

如何树立教师的威信(简答)

 

a

培养自身良好的道德品?/p>

b

培养良好的认知能力和性格特征

c

注重良好仪表?/p>

风度和行?/p>

习惯的养?/p>

d

给学生以良好的第一印象

e

做学生的朋友与知?/p>

 

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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它?/p>

产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面?

小草也长不出来的?/p>

 

人生的磨难是很多的,所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前,精神上?/p>

坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器?/p>

 

1 

1

教学原则

 

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原?/p>

 

记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食?/p>

 

2

教师职业道德规范的要求(案例?/p>

 

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学?/p>

 

记忆技?/p>

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1

终身

 

记忆技?/p>

2

:关爱教为终

 

3

教学方法

 

a

语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法?/p>

b

直观性教学方法:演示法、参观法?/p>

c

实践性教学方法:练习法、实验法、实习法?/p>

d

研究性教学方法:讨论法、发现法

 

记忆技巧:动嘴(语言?/p>

、眼(直观)

、手(实践)

、脑(研究)

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4

我国教育目的的基本精神(简答)

 

a

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

b

要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

c

适应时代要求,强调学生个性的发展?/p>

 

记忆技巧:全面建设个性接班人

 

5

如何激发学生的学习动机

 

a

创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;

b

根据作业难度,恰

当控制动机水平;

c

充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

d

正确指导结果归因,促使学生继

续努?/p>

 

记忆技?/p>

1

:抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情?/p>

 

记忆技?/p>

2

:理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反?/p>

结果要多鼓励?/p>

要想学生信心高,

作业难度要巧调控?/p>

要想学生有动力,

结果归因才更努力?/p>

6

新课改教师角色的转变(简答)

 

a

教师是学生学习的促进?/p>

b

教师应该是教育教学的研究?/p>

c

教师是课程的开发者和研究?/p>

d

教师应是社区型的开放教?/p>

e

教师应该是终身学习的践行?/p>

 

记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学习?/p>

 

7

德育原则

 

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集?/p>

教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结?/p>

 

记忆技巧:一连营(因)长,双导三结合(学生课上集体要尊严?/p>

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8

良好师生关系的特?/p>

 

a

尊师爱生

b

民主平等

c

教学相长

d

心理相容

 

记忆技巧:关键词:平、师生、教、心——石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学?/p>

 

9

如何建立良好的师生关系(简答)

 

a

了解和研究学?/p>

b

树立正确的学生观

c

提高教师自身的素?/p>

d

树立教师威信

e

发扬教育?/p>

?/p>

f

正确处理师生矛盾

 

记忆技巧:关键词:了?/p>

2

树、提、发、处。想象:发现?/p>

2

颗树,提起锯子,处理筷子?/p>

 

10

教师职业素养

(

简答)

 

a

道德素养

b

知识素养

c

能力素养

d

心理素养

e

身体素养

 

记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道

 

11

如何树立教师的威信(简答)

 

a

培养自身良好的道德品?/p>

b

培养良好的认知能力和性格特征

c

注重良好仪表?/p>

风度和行?/p>

习惯的养?/p>

d

给学生以良好的第一印象

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《教育知识与能力》考点速记口诀 - 百度文库
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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它?/p>

产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面?

小草也长不出来的?/p>

 

人生的磨难是很多的,所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前,精神上?/p>

坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器?/p>

 

1 

1

教学原则

 

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原?/p>

 

记忆技巧:直起弓,寻找一英(因)里外的狐狸当粮食?/p>

 

2

教师职业道德规范的要求(案例?/p>

 

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学?/p>

 

记忆技?/p>

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1

终身

 

记忆技?/p>

2

:关爱教为终

 

3

教学方法

 

a

语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法?/p>

b

直观性教学方法:演示法、参观法?/p>

c

实践性教学方法:练习法、实验法、实习法?/p>

d

研究性教学方法:讨论法、发现法

 

记忆技巧:动嘴(语言?/p>

、眼(直观)

、手(实践)

、脑(研究)

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4

我国教育目的的基本精神(简答)

 

a

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

b

要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

c

适应时代要求,强调学生个性的发展?/p>

 

记忆技巧:全面建设个性接班人

 

5

如何激发学生的学习动机

 

a

创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;

b

根据作业难度,恰

当控制动机水平;

c

充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

d

正确指导结果归因,促使学生继

续努?/p>

 

记忆技?/p>

1

:抓关键词(情境、难度、反馈、结果归因)女生追男生,结果反而男生难为情?/p>

 

记忆技?/p>

2

:理解性的记忆——要想学生感兴趣,首先创设好情境;学生上课要积极,反?/p>

结果要多鼓励?/p>

要想学生信心高,

作业难度要巧调控?/p>

要想学生有动力,

结果归因才更努力?/p>

6

新课改教师角色的转变(简答)

 

a

教师是学生学习的促进?/p>

b

教师应该是教育教学的研究?/p>

c

教师是课程的开发者和研究?/p>

d

教师应是社区型的开放教?/p>

e

教师应该是终身学习的践行?/p>

 

记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学习?/p>

 

7

德育原则

 

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集?/p>

教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结?/p>

 

记忆技巧:一连营(因)长,双导三结合(学生课上集体要尊严?/p>

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8

良好师生关系的特?/p>

 

a

尊师爱生

b

民主平等

c

教学相长

d

心理相容

 

记忆技巧:关键词:平、师生、教、心——石杨平(平等)老师给学生讲教育心理学?/p>

 

9

如何建立良好的师生关系(简答)

 

a

了解和研究学?/p>

b

树立正确的学生观

c

提高教师自身的素?/p>

d

树立教师威信

e

发扬教育?/p>

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正确处理师生矛盾

 

记忆技巧:关键词:了?/p>

2

树、提、发、处。想象:发现?/p>

2

颗树,提起锯子,处理筷子?/p>

 

10

教师职业素养

(

简答)

 

a

道德素养

b

知识素养

c

能力素养

d

心理素养

e

身体素养

 

记忆技巧:是不是喜欢一个人:身心能知道

 

11

如何树立教师的威信(简答)

 

a

培养自身良好的道德品?/p>

b

培养良好的认知能力和性格特征

c

注重良好仪表?/p>

风度和行?/p>

习惯的养?/p>

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给学生以良好的第一印象

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做学生的朋友与知?/p>

 



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