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南阳师范学院

 

《基本乐理》精品课教学改革情况

 

课题负责?/p>

 

乔新?/p>

 

《基本乐理?/p>

是南阳师范学院音乐学院音乐教育?/p>

音乐表演专业

所开设的专业基础课程和专业必修课程,

该课程是音乐教育和音乐表

演专业学科领域和专业人才培养的基础,是本专业的基本入门课程?/p>

在本学科发展和课程体系建设中处于十分重要的地位,

它是进一步学

习音乐类其他课程的必由之路。因此,我们重视《基本乐理》课程的

建设、发展和教学,我们在普通本科教学的基础上,?/p>

2004

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7

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申报的省级精品课程项目,

到目前已开设三年,

在各项工作中实施?/p>

一系列的改革,在调整师资结构、加强科研工作、课程建设和教学?/p>

理、改善实践教学、重视教学过程及效果等方面取得了一些成绩,?/p>

得了较好的教学效果?/p>

 

一、课程定位与目标?/p>

 

鉴于

《基本乐理?/p>

课程在音乐教育和音乐表演专业中的基础性和

重要性,我们十分重视本课程的教学工作,从课程建设、教材选用?/p>

师资配备?/p>

课后练习?/p>

考试考查等方面进行了大量的调研?/p>

论证工作?/p>

力争在本课程的教学过程中体现出专业基础性和重要性?/p>

 

将课程资源建设与网络整合开发,

使课程建设走出了课堂?/p>

让学

生在课外仍能自主学习、自觉练习,是本课程建设的一个突出特点?/p>

也是实现教学手段的改革、教学方法的多样化、教学内容的更新、教

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南阳师范学院

 

《基本乐理》精品课教学改革情况

 

课题负责?/p>

 

乔新?/p>

 

《基本乐理?/p>

是南阳师范学院音乐学院音乐教育?/p>

音乐表演专业

所开设的专业基础课程和专业必修课程,

该课程是音乐教育和音乐表

演专业学科领域和专业人才培养的基础,是本专业的基本入门课程?/p>

在本学科发展和课程体系建设中处于十分重要的地位,

它是进一步学

习音乐类其他课程的必由之路。因此,我们重视《基本乐理》课程的

建设、发展和教学,我们在普通本科教学的基础上,?/p>

2004

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申报的省级精品课程项目,

到目前已开设三年,

在各项工作中实施?/p>

一系列的改革,在调整师资结构、加强科研工作、课程建设和教学?/p>

理、改善实践教学、重视教学过程及效果等方面取得了一些成绩,?/p>

得了较好的教学效果?/p>

 

一、课程定位与目标?/p>

 

鉴于

《基本乐理?/p>

课程在音乐教育和音乐表演专业中的基础性和

重要性,我们十分重视本课程的教学工作,从课程建设、教材选用?/p>

师资配备?/p>

课后练习?/p>

考试考查等方面进行了大量的调研?/p>

论证工作?/p>

力争在本课程的教学过程中体现出专业基础性和重要性?/p>

 

将课程资源建设与网络整合开发,

使课程建设走出了课堂?/p>

让学

生在课外仍能自主学习、自觉练习,是本课程建设的一个突出特点?/p>

也是实现教学手段的改革、教学方法的多样化、教学内容的更新、教

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《基本乐理》精品课教学改革情况

 

课题负责?/p>

 

乔新?/p>

 

《基本乐理?/p>

是南阳师范学院音乐学院音乐教育?/p>

音乐表演专业

所开设的专业基础课程和专业必修课程,

该课程是音乐教育和音乐表

演专业学科领域和专业人才培养的基础,是本专业的基本入门课程?/p>

在本学科发展和课程体系建设中处于十分重要的地位,

它是进一步学

习音乐类其他课程的必由之路。因此,我们重视《基本乐理》课程的

建设、发展和教学,我们在普通本科教学的基础上,?/p>

2004

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申报的省级精品课程项目,

到目前已开设三年,

在各项工作中实施?/p>

一系列的改革,在调整师资结构、加强科研工作、课程建设和教学?/p>

理、改善实践教学、重视教学过程及效果等方面取得了一些成绩,?/p>

得了较好的教学效果?/p>

 

一、课程定位与目标?/p>

 

鉴于

《基本乐理?/p>

课程在音乐教育和音乐表演专业中的基础性和

重要性,我们十分重视本课程的教学工作,从课程建设、教材选用?/p>

师资配备?/p>

课后练习?/p>

考试考查等方面进行了大量的调研?/p>

论证工作?/p>

力争在本课程的教学过程中体现出专业基础性和重要性?/p>

 

将课程资源建设与网络整合开发,

使课程建设走出了课堂?/p>

让学

生在课外仍能自主学习、自觉练习,是本课程建设的一个突出特点?/p>

也是实现教学手段的改革、教学方法的多样化、教学内容的更新、教

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《基本乐理》精品课程教学改革情?--南阳师范学院教务?- 百度文库
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《基本乐理》精品课教学改革情况

 

课题负责?/p>

 

乔新?/p>

 

《基本乐理?/p>

是南阳师范学院音乐学院音乐教育?/p>

音乐表演专业

所开设的专业基础课程和专业必修课程,

该课程是音乐教育和音乐表

演专业学科领域和专业人才培养的基础,是本专业的基本入门课程?/p>

在本学科发展和课程体系建设中处于十分重要的地位,

它是进一步学

习音乐类其他课程的必由之路。因此,我们重视《基本乐理》课程的

建设、发展和教学,我们在普通本科教学的基础上,?/p>

2004

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申报的省级精品课程项目,

到目前已开设三年,

在各项工作中实施?/p>

一系列的改革,在调整师资结构、加强科研工作、课程建设和教学?/p>

理、改善实践教学、重视教学过程及效果等方面取得了一些成绩,?/p>

得了较好的教学效果?/p>

 

一、课程定位与目标?/p>

 

鉴于

《基本乐理?/p>

课程在音乐教育和音乐表演专业中的基础性和

重要性,我们十分重视本课程的教学工作,从课程建设、教材选用?/p>

师资配备?/p>

课后练习?/p>

考试考查等方面进行了大量的调研?/p>

论证工作?/p>

力争在本课程的教学过程中体现出专业基础性和重要性?/p>

 

将课程资源建设与网络整合开发,

使课程建设走出了课堂?/p>

让学

生在课外仍能自主学习、自觉练习,是本课程建设的一个突出特点?/p>

也是实现教学手段的改革、教学方法的多样化、教学内容的更新、教



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