2012-2013
学年度第一学期大(
1
)班个案追踪记录
观察个案背景?/p>
幼儿姓名?/p>
?/p>
xx
性别:男
年龄?/p>
5
?/p>
情况分析:从孩子的阿姨那里了解到,孩子从小由外婆一个人照顾。爸爸妈妈已
经离婚。孩子在婆婆的这种教育下也渐渐形成了任性、爱打人、脾气暴躁等一?/p>
不良的行为习惯?/p>
随着孩子的成长,
妈妈担心孩子的这些坏习惯会影响孩子的?/p>
康成长。希望能通过老师的帮助,改掉这些坏习惯,帮助孩子愉快而正常的参与
活动,形成良好的个性品质?/p>
跟踪时间?/p>
2012
?/p>
9
?/p>
现象记录:在自由活动时,孩子们总是带来自己喜欢的玩具,徐许杰最喜欢玩玩
具了,只要一有空,总是围在玩具柜前张望、摆弄着。今天吃完饭,突然间听到
一声响亮的声音?/p>
“这是我的汽车,不是你的?/p>
”我扭头看去,只见徐许杰一手把
汽车拿在手里,藏在身后,而一边的龙龙心急的叫着?/p>
“徐许杰,你的玩具呢??/p>
他对我的问题不作答,其他小朋友连忙说:他没有带玩具的。是啊!我这才想?/p>
来:徐许杰今天都没有带玩具来,于是,我问他:
“你是不是最喜欢玩汽车呀?/p>
那你也把你最喜欢的玩具带来幼儿园,和大家一起玩,好吗?”看他不说话,我
继续说:
“这是龙龙的汽车,如果你想玩,应该对龙龙说什么呢?”在大家的帮
助下?/p>
徐许杰不仅把玩具还给了龙龙,
而且还对龙龙说:
“我和你一起玩?/p>
好吗??/p>
分析与措施:
1
、与爸爸妈妈,家园一致地帮助徐许杰,教会他一些与同伴友好交往的技能技
巧,如:想玩别人的玩具,要先对同伴说一句有礼貌的话?/p>
“把你的玩具借给?/p>
玩一玩好吗?”等等?/p>
2
、让爸爸妈妈为他准备一样喜欢的玩具带到幼儿园,满足孩子玩的愿望?/p>
跟踪时间?/p>
2012
?/p>
10
?/p>
现象记录:大型玩具是孩子最喜欢玩的游戏,每次游戏前,我都要提醒他们听到
信号及时来排队,比比谁的动作快。可是,总有几个孩子要贪玩一会儿。记得徐
许杰就是其中的一个,叫人头疼。今天,当我一拍手,示意孩子排队时,没想到
徐许杰确是第一个,他还兴奋的提醒我?/p>
“我是第一个排队的?/p>
”可还没等我来得
及高兴时,他却又走开了,走到队伍的后面和其他孩子玩了
分析与措?/p>
?/p>
1
、肯定徐许杰能够控制自己的行为,赞同他及时排队的表现,增加他对自己的
自豪感?/p>
让他进一步知道自己今后的努力方向?/p>
2
、及时与爸爸妈妈联系,请爸爸妈妈关注徐许杰能否控制自己这方面的情况,
能及时加以引导和鼓励
跟踪时间?/p>
2013
?/p>
11
?/p>
现象记录:镜头一:在集体活动时,孩子们都按老师的要求在动手操作,徐许杰
却像疯了似的满教室到处跑?/p>
还破坏其他孩子的操作成果?/p>
使得那些孩子手足?/p>
措?/p>
镜头二:班里一位小朋友带来了一个熊宝宝的玩具,徐许杰非常想玩,但是由于
很多孩子都不愿意和他一起玩,他只好一个人做在旁边。等了一会儿,他有点?/p>
不及了,就伸出手一把抢过来,结果把熊宝宝玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤
地骂他:
“你干什么呀?我不给你玩了?/p>
?/p>