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正字品、树人品,校园飘墨香
——南平农校书法教学探?/p>
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一、实施背?/p>
中国书法是中国传统文化的重要载体,它承载着中华民族五千年的文明
史?/p>
2009
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9
月,中国书法被批准列入联合国教科文组织“人类非物质?/p>
化遗产代表作名录?/p>
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但书法教育近年存在着被忽视的状况?/p>
汉字书法的普及程度也有所下降?/p>
而随着多媒体技术走入课堂,
电子板书?/p>
课件等让汉字书法与学生渐行渐远,
书法的传承与发展存在极大的阻力?/p>
教育学家认为:对学生进行书法教育既训练了学生的基本技能,又提?/p>
了学生的综合素质。国家教育部
2011
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8
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2
日向全国下发了重要文件,
要求?/p>
2011
年秋季开始,在全国中小学开设每周至少一节的书法课,让学
生重新拿起笔来,继承和发扬中国的书法艺术?/p>
中职教育培养的是高素质应用型中等专业人才。高素质包括职业技能与
专业素质
,
还包括人文素养。书法不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,?/p>
蕴涵着德育、心育、智育、美育等因素;书法书写需要手脑配合,体现了教
学做合一,对于培养学生的动手操作能力,磨练意志,健全人格,树立正?/p>
的人生观、价值观都是大有益处的?/p>
我校地处“朱熹故里”建阳市,是福建省最古老的五个县邑之一,宋?/p>
曾以“图书之府”和“理学名邦”闻名于世,是古代闽北历史文明的摇篮?/p>
素有“七贤过化之乡”和“南闽阙里”之称。当地民风淳朴,对优秀传统?/p>
化认知度高,书法教学得到家长与社会的大力支持与普遍赞誉?/p>
因此,在“书法进课堂”还未成为全社会广泛关注的焦点,还未成为?/p>
众的共识之际?/p>
我校已于
2003
年探索和实践让书法教育在职业学校落地生根
的有效举措?/p>