《现代汉语》课程教学大?/p>
一、课程的性质和任?/p>
课程性质?/p>
现代汉语是现代汉民族使用的民族共同语?/p>
就是以北京语音为?/p>
准音?/p>
以北方话为基础方言?/p>
以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话?/p>
《现
代汉语?/p>
是高等学校汉语言文学专业的一门基础课,
也是文秘专业的一门必修课?/p>
主要任务?/p>
是以马克思主义理论为指导?/p>
以国家的语言文字政策为依据,
?/p>
彻理论联系实际的原则?/p>
系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识,
加强基本
技能的训练,培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力,为他们将来?/p>
事语言文字工作打好基础?/p>
二、课程教学内?/p>
第一部分
绪论
简要地讲述现代汉语的概况,
新时期语言文字工作的方针和任务?/p>
使学生了
解本课程的性质、内容、特点及其在文秘工作中的地位、作用和任务;并明确?/p>
语规范化的要求?/p>
第二部分
作为本课程的主要部分,讲述现代汉语系统的各个方面。现代汉
语是一个完整的符号系统,表现在口头上,汉语以一定的语音表达一定的意义?/p>
语音表达的意义有两种?/p>
一种是词汇意义?/p>
即每个词的实际意义;
另一种是语法
意义,主要是词或语相互结合而产生的关系意义,因此,语音、词汇、和语法?/p>
现代汉语课三个基本的内容?/p>
与此同时?/p>
现代汉语有发达的书面语,
汉字是记?/p>
口语、形成书面语的书写符号系统,因此,文字是本课程重要教学内容之一。此
外,为了增强自身的表达能力,在综合运用语音、词汇和语法等知识的基础上,
现代汉语形成研究表达效果的修辞知识系统,
从而修辞也是本课程教学内容的一
个组成部分。具体说来,本课程的教学内容主体可分为如下几个章节:
第一?/p>
语音
以《汉语拼音方案》为基础,运用语音学的原理,系统地讲述有关普通话?/p>
语音知识?/p>
使学生对普通话语音系统有完整的了解?/p>
具有使用?/p>
推广普通话的能
力?/p>
第二?/p>
文字
讲述汉字的性质和作用,
汉字的结构和形体?/p>
汉字的整理和汉字规范化问题,
以及国家关于文字的方针政策,
使学生正确使用汉字,
这一点对于一个将来从?/p>
文秘的工作者尤为重要?/p>
第三?/p>
词汇部分
讲述现代汉语语素、词和构词法,词义(词义的性质和构成、义素的分析?/p>
运用、语义场、语境和词义?/p>
,词汇的构成,词汇的变化和词汇规范化等问题,
使学生掌握一定的词汇学知识,能够正确地辨析和解释词义,丰富自己的语汇?/p>
提高用词的能力?/p>
第四?/p>
语法部分