K12
学习教育
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幼儿园大班语言活动与反思:
《仓颉?
字》教学设计及反?/p>
大班活动?/p>
《仓颉造字》教学设计及反?/p>
活动目标?/p>
1
、通过欣赏故事、动画,了解汉字的起源?/p>
2
、学识一些简单的象形文字,并能与之对应的现代?/p>
字进行匹配,乐于参与活动?/p>
3
、知道汉字是华夏民族智慧的结晶,从而萌发身为一
个中国人的自豪感?/p>
活动准备?/p>
挂图
54
号?/p>
《仓颉造字》故事改编、动画短片(网上?/p>
载)
、象形文字与对应的现代文字字卡若干?/p>
活动过程?/p>
一、导入?/p>
1
、出示象形文字字卡“⊙?/p>
?/p>
提问:这个图案像什么?
2
、小结:这是古代的一种文字,叫象形文字?/p>
引问:它们是怎么来的呢?
二、欣赏故事及动画,了解中国文字的起源?/p>
1
、教师结合挂图讲述故事?/p>
2
、提问: