大班音乐说课稿:迷路的小花鸭
导读:大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主?/p>
的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活?/p>
我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表?/p>
的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小
动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣?/p>
一、设计意?/p>
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜?/p>
参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合?/p>
的歌曲教材是至关重要的。歌?/p>
《迷路的小花鸭?/p>
旋律?/p>
美、内容生动,在简短的的几句歌词中包含了一个极?/p>
童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同?/p>
情绪,第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪,第二?/p>
第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈
怀抱的过程,情绪转为活泼欢快。内容的浅显生动和音
乐不同情绪的表达,使这首动听的歌曲成为孩子们学习
有感情演唱歌曲的好教材?/p>
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维
方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让
幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段?/p>
充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小动物及同
情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣?/p>