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《幼童》观后感

 

在观看《幼童》这部纪录片之前,我对清朝官员派留洋学生的印象,也仅仅是

初中历史课本中的洋务运动?/p>

无论从前还是现在?/p>

我对洋务运动中的留美幼童?/p>

分不知甚解,

但这部纪录片让我得以窥见中国开明之士在大清王朝崩溃之前还竭

力为中国培养人才以图救过的举措,因而思索颇多?/p>

 

 

 

“公?/p>

1872

年至

1875

年间,由容闳倡议,曾国藩、李鸿章支持,清政府先后

共派出四批一百二十名学生留美,他们的平均年龄只有十二岁”这是《幼童》的

简介?/p>

“留洋?/p>

,这个近代才出现的词,在当时也是很新奇的。平均年龄十二岁?/p>

孩子远赴重洋,开始留美生活,这在当时更是新奇了?/p>

 

 

 

“幼童们被分配到

54

户美国家庭中生活?/p>

他们以惊人的速度克服了语言障碍?/p>

成为他们就读的各个学校中最优秀的学生?/p>

他们接受西方教育?/p>

过没事生活,

?/p>

后不再愿意穿中式服装,更有甚者将他们的辫子剪去?/p>

。这描述的是他们留洋?/p>

国的情况。无论,学习还是生活,留洋幼童总能很好适应新的环境,融入新的生

活并努力提升自己能力?/p>

在美国,

他们见识了工业文明的迅猛发展?/p>

深刻地意?/p>

到了中国已远远落后于世界潮流。他们不断吸收着西方先进的自然人文科学知

识,他们认可了西学,这是对新事物的改观,也是思想文化的初次碰触?/p>

 

 

 

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1881

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9

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6

日,清政府下令将留学生全部召回。他们被迫中断学业,?/p>

数被‘遣送回国?/p>

”这是他们的故事,只因清政府的猜忌,认为他们的思想西化?/p>

与中学为体相违背?/p>

于是他们的自由被钳制?/p>

学业被阉割,

本来应该成为国之?/p>

梁新鲜血液的幼童们回国后却是面对迷茫的未来人生,

一身才学,

满腔抱负无处

施展?/p>

然而无论如何,

留美幼童开了我国近代留学教育的先河?/p>

是中国现代化?/p>

程中及其重要的一页?/p>

 

 

 

我在观看这部纪录片后?/p>

想到当时清政府在如此困顿乏力的情况之下,

毅然?/p>

派幼童前往远在大洋彼端的美国留学,

这或许是一种改变,

但在东西方文化相?/p>

碰撞的情形之下,中国清政府依旧选择顿足不进,这不得不说是一种悲哀?/p>

 

 

 

小故事,大背景。时代的剧变下,小人物对抗不了的不只是命运,更是无处?/p>

在的压迫。无论是清政府,还是民国,人们都在大时代的背景下生存,但留洋?/p>

幼童的故事更像一幕爱恨交织的折子戏,扣人心弦,都会让人颇感哀?/p>

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《幼童》观后感

 

在观看《幼童》这部纪录片之前,我对清朝官员派留洋学生的印象,也仅仅是

初中历史课本中的洋务运动?/p>

无论从前还是现在?/p>

我对洋务运动中的留美幼童?/p>

分不知甚解,

但这部纪录片让我得以窥见中国开明之士在大清王朝崩溃之前还竭

力为中国培养人才以图救过的举措,因而思索颇多?/p>

 

 

 

“公?/p>

1872

年至

1875

年间,由容闳倡议,曾国藩、李鸿章支持,清政府先后

共派出四批一百二十名学生留美,他们的平均年龄只有十二岁”这是《幼童》的

简介?/p>

“留洋?/p>

,这个近代才出现的词,在当时也是很新奇的。平均年龄十二岁?/p>

孩子远赴重洋,开始留美生活,这在当时更是新奇了?/p>

 

 

 

“幼童们被分配到

54

户美国家庭中生活?/p>

他们以惊人的速度克服了语言障碍?/p>

成为他们就读的各个学校中最优秀的学生?/p>

他们接受西方教育?/p>

过没事生活,

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后不再愿意穿中式服装,更有甚者将他们的辫子剪去?/p>

。这描述的是他们留洋?/p>

国的情况。无论,学习还是生活,留洋幼童总能很好适应新的环境,融入新的生

活并努力提升自己能力?/p>

在美国,

他们见识了工业文明的迅猛发展?/p>

深刻地意?/p>

到了中国已远远落后于世界潮流。他们不断吸收着西方先进的自然人文科学知

识,他们认可了西学,这是对新事物的改观,也是思想文化的初次碰触?/p>

 

 

 

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1881

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日,清政府下令将留学生全部召回。他们被迫中断学业,?/p>

数被‘遣送回国?/p>

”这是他们的故事,只因清政府的猜忌,认为他们的思想西化?/p>

与中学为体相违背?/p>

于是他们的自由被钳制?/p>

学业被阉割,

本来应该成为国之?/p>

梁新鲜血液的幼童们回国后却是面对迷茫的未来人生,

一身才学,

满腔抱负无处

施展?/p>

然而无论如何,

留美幼童开了我国近代留学教育的先河?/p>

是中国现代化?/p>

程中及其重要的一页?/p>

 

 

 

我在观看这部纪录片后?/p>

想到当时清政府在如此困顿乏力的情况之下,

毅然?/p>

派幼童前往远在大洋彼端的美国留学,

这或许是一种改变,

但在东西方文化相?/p>

碰撞的情形之下,中国清政府依旧选择顿足不进,这不得不说是一种悲哀?/p>

 

 

 

小故事,大背景。时代的剧变下,小人物对抗不了的不只是命运,更是无处?/p>

在的压迫。无论是清政府,还是民国,人们都在大时代的背景下生存,但留洋?/p>

幼童的故事更像一幕爱恨交织的折子戏,扣人心弦,都会让人颇感哀?/p>

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《幼童》观后感

 

在观看《幼童》这部纪录片之前,我对清朝官员派留洋学生的印象,也仅仅是

初中历史课本中的洋务运动?/p>

无论从前还是现在?/p>

我对洋务运动中的留美幼童?/p>

分不知甚解,

但这部纪录片让我得以窥见中国开明之士在大清王朝崩溃之前还竭

力为中国培养人才以图救过的举措,因而思索颇多?/p>

 

 

 

“公?/p>

1872

年至

1875

年间,由容闳倡议,曾国藩、李鸿章支持,清政府先后

共派出四批一百二十名学生留美,他们的平均年龄只有十二岁”这是《幼童》的

简介?/p>

“留洋?/p>

,这个近代才出现的词,在当时也是很新奇的。平均年龄十二岁?/p>

孩子远赴重洋,开始留美生活,这在当时更是新奇了?/p>

 

 

 

“幼童们被分配到

54

户美国家庭中生活?/p>

他们以惊人的速度克服了语言障碍?/p>

成为他们就读的各个学校中最优秀的学生?/p>

他们接受西方教育?/p>

过没事生活,

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后不再愿意穿中式服装,更有甚者将他们的辫子剪去?/p>

。这描述的是他们留洋?/p>

国的情况。无论,学习还是生活,留洋幼童总能很好适应新的环境,融入新的生

活并努力提升自己能力?/p>

在美国,

他们见识了工业文明的迅猛发展?/p>

深刻地意?/p>

到了中国已远远落后于世界潮流。他们不断吸收着西方先进的自然人文科学知

识,他们认可了西学,这是对新事物的改观,也是思想文化的初次碰触?/p>

 

 

 

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日,清政府下令将留学生全部召回。他们被迫中断学业,?/p>

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”这是他们的故事,只因清政府的猜忌,认为他们的思想西化?/p>

与中学为体相违背?/p>

于是他们的自由被钳制?/p>

学业被阉割,

本来应该成为国之?/p>

梁新鲜血液的幼童们回国后却是面对迷茫的未来人生,

一身才学,

满腔抱负无处

施展?/p>

然而无论如何,

留美幼童开了我国近代留学教育的先河?/p>

是中国现代化?/p>

程中及其重要的一页?/p>

 

 

 

我在观看这部纪录片后?/p>

想到当时清政府在如此困顿乏力的情况之下,

毅然?/p>

派幼童前往远在大洋彼端的美国留学,

这或许是一种改变,

但在东西方文化相?/p>

碰撞的情形之下,中国清政府依旧选择顿足不进,这不得不说是一种悲哀?/p>

 

 

 

小故事,大背景。时代的剧变下,小人物对抗不了的不只是命运,更是无处?/p>

在的压迫。无论是清政府,还是民国,人们都在大时代的背景下生存,但留洋?/p>

幼童的故事更像一幕爱恨交织的折子戏,扣人心弦,都会让人颇感哀?/p>

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纪录片《幼童》观后感 - 百度文库
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《幼童》观后感

 

在观看《幼童》这部纪录片之前,我对清朝官员派留洋学生的印象,也仅仅是

初中历史课本中的洋务运动?/p>

无论从前还是现在?/p>

我对洋务运动中的留美幼童?/p>

分不知甚解,

但这部纪录片让我得以窥见中国开明之士在大清王朝崩溃之前还竭

力为中国培养人才以图救过的举措,因而思索颇多?/p>

 

 

 

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1872

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年间,由容闳倡议,曾国藩、李鸿章支持,清政府先后

共派出四批一百二十名学生留美,他们的平均年龄只有十二岁”这是《幼童》的

简介?/p>

“留洋?/p>

,这个近代才出现的词,在当时也是很新奇的。平均年龄十二岁?/p>

孩子远赴重洋,开始留美生活,这在当时更是新奇了?/p>

 

 

 

“幼童们被分配到

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户美国家庭中生活?/p>

他们以惊人的速度克服了语言障碍?/p>

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他们接受西方教育?/p>

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后不再愿意穿中式服装,更有甚者将他们的辫子剪去?/p>

。这描述的是他们留洋?/p>

国的情况。无论,学习还是生活,留洋幼童总能很好适应新的环境,融入新的生

活并努力提升自己能力?/p>

在美国,

他们见识了工业文明的迅猛发展?/p>

深刻地意?/p>

到了中国已远远落后于世界潮流。他们不断吸收着西方先进的自然人文科学知

识,他们认可了西学,这是对新事物的改观,也是思想文化的初次碰触?/p>

 

 

 

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日,清政府下令将留学生全部召回。他们被迫中断学业,?/p>

数被‘遣送回国?/p>

”这是他们的故事,只因清政府的猜忌,认为他们的思想西化?/p>

与中学为体相违背?/p>

于是他们的自由被钳制?/p>

学业被阉割,

本来应该成为国之?/p>

梁新鲜血液的幼童们回国后却是面对迷茫的未来人生,

一身才学,

满腔抱负无处

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然而无论如何,

留美幼童开了我国近代留学教育的先河?/p>

是中国现代化?/p>

程中及其重要的一页?/p>

 

 

 

我在观看这部纪录片后?/p>

想到当时清政府在如此困顿乏力的情况之下,

毅然?/p>

派幼童前往远在大洋彼端的美国留学,

这或许是一种改变,

但在东西方文化相?/p>

碰撞的情形之下,中国清政府依旧选择顿足不进,这不得不说是一种悲哀?/p>

 

 

 

小故事,大背景。时代的剧变下,小人物对抗不了的不只是命运,更是无处?/p>

在的压迫。无论是清政府,还是民国,人们都在大时代的背景下生存,但留洋?/p>

幼童的故事更像一幕爱恨交织的折子戏,扣人心弦,都会让人颇感哀?/p>

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