班级
学科
数学
主备?/p>
使用?/p>
课题
手拉?/p>
课型
新授
教学时数
1
教学内容
课本
44
?/p>
教学目标
知识技?/p>
能把整数乘法的运算定律类推到小数乘法中,并能灵活地进行简便计
算?/p>
过程方法
使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法里同样适用,培养学生比
较、类推的能力?/p>
情感态度
与价值观
体会小数计算在实际生活中的运用?/p>
教学重点
学会小数混合运算的计算方法?/p>
教学难点
会运用定律简便计算?/p>
教学准备
教具准备
课件
学具准备
?/p>
教学过程(总第
46
课时?/p>
二次备课
一、情景导入、呈现目?/p>
物品
练习?/p>
铅笔?/p>
《数学家故事?/p>
单价
/
?/p>
2.8
6.1
7.2
教师出示情境图,谈话引入新课。产生质疑,引入新课?/p>
二、探究新?/p>
1
、请同学们看老师的主题情景图,在老师的主题情景图中还隐藏着一些数学信息呢?