龙源期刊?/p>
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农村学校校园文化建设存在的问题及对策
作者:普成?/p>
来源:《云南教?/p>
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视界?/p>
2014
年第
06
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校园文化有着丰富的内涵和宽广的外延,主要包括物化形式、人文氛围、校园精神,概?/p>
言之,它是教师文化、学生文化、课程文化、学校物质文化和制度文化的综合体,具有非强制
性、潜在规范性、影响持久性三个主要特征,在学校教育教学中发挥着认识、鉴别、陶冶情
操、愉悦身心的功能?/p>
由于地域条件、经济条件等差异的存在,笔者认为当前农村校园文化建设要根据自身?/p>
点,结合本校实际,坚持以人为本的思想,以精神文化建设为重点,以教职工为主导,以学?/p>
为主体,创设一种和谐的文化氛围,如此,农村学校校园文化建设就会天宽地广?/p>
一、农村学校校园文化建设现?/p>
如今,放眼农村小学校园,楼房林立、场地宽敞、绿树成荫,昔日破旧的平房校舍大多已
换上一座座崭新的楼房,然而,农村小学校园文化建设工作仍然存在薄弱环节和不足,学校往
往只重视教书,忽视环境、文化育人功能的现象十分普遍,大部分教师和个别学校领导对校园
文化建设的认识还十分肤浅。主要表现为:校园文化建设缺乏整体设计和综合管理,普遍处?/p>
松散无序状态;学校对社会文化缺乏积极有效的反馈、筛选和引导;学校组织文体活动形式过
于单调,对学生缺乏应有的吸引力和凝聚力;师生在校园文化中的积极性和潜能未充分地发挥
出来,需要进一步开发;教师文化素质不能适应校园文化建设的要求;校园建筑、环境布置缺
乏文化风格,发挥不了物质文化的教育功能?/p>
二、加强农村学校校园文化建设的策略
马克思说过:
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人创造环境,同样,环境也创造人?/p>
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农村小学要从学校实际出发,提出校
园文化建设的规划和目标。同时,要始终坚持高品位、深层次、求实效的原则,因地制宜地建
设校园文化?/p>
1.
校园文化建设要民主决策。校长应和全校师生一起,挖掘学校的文化历史内涵,在传?/p>
和历史的基础上,通过集思广益,既把握当下,又面向未来,在探索中建构学校独特的文化品
牌?/p>
2.
校园文化建设要科学规划。新建或扩建校舍应着重考虑校园合理布局,力求做到教?/p>
区、运动区、生活区三区分离。校园附设的建筑物比如校门、升旗台、花坛等,要从审美学?/p>
角度来设计,并尽可能建成校园文化的载体?/p>
3.
校园文化建设要健全管理制度。校园制度文化是历史传统与时代精神的统一,是师生?/p>
工活动的准则,是教育教学工作得以正常有序进行的重要保证。学校要坚持以人为本的管理理