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《五四运动和中国共产党的成立》教?/p>

 

一、教学目标:

  

(一?/p>

 

知识与能力:

  

记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间、地?/p>

,

了解五四运动爆发的原因,知道五四运动

的两个阶段,理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义?/p>

  

(二)过程与方法?/p>

  

使学生学会归纳课文的方法?/p>

1919

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6

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5

日前后,五四爱国运动的相同点和不同点,说?/p>

五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识分?/p>

解决问题的能力?/p>

  

(三?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

  

使学生认识到,五四运动,是一次彻底地反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的

开始,五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神;中国共产党的诞生是中?/p>

近代史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国

主义情感和坚定的共产主义信念?/p>

  

二?/p>

 

教学重点与难点:

  

(一?/p>

 

重点?/p>

  

五四运动的历史意义和中国共产党的诞生?/p>

  

(二?/p>

 

难点?/p>

  

五四运动是中国新民主主义革命的开端,中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的

产物?/p>

  

三、教学准备:

  

(一)学生准备:

  

按教师要求预习该课内容;收集一些有关五四运动和中共成立的历史故事?/p>

  

(二)教师准备:

  

编写预习提纲;充分调查了解学生对本课的认识程度以及兴趣程度;制作多媒体课件等?/p>

  

四?/p>

 

教学设计?/p>

  

学习内容(板书)

  

学生活动

  

教师活动

  

¨

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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四运?/p>

  

学生观看教师展示的图片,

思考并回答问题?/p>

  

导入:师问“五四青年节的来历?”生

答后?/p>

师展示图片“五四运?/p>

(油画)

”,

问:爱国运动是怎样发生的呢?结果?

样呢?具有什么伟大历史意义呢?引?/p>

《五四运动》学习内容?/p>

  

1) 

 

 

 

 

 

 

 

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观看幻灯片,了解会议?/p>

况,思考并回答问题?/p>

  

播放《巴黎和会》幻灯片,问:五四运

动的导火线是什么?思考:在巴黎和?/p>

上中国作为战胜国为何会蒙受战败国?

耻辱?/p>

  

2) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生的爱国斗?/p>

  

一学生朗读教材

P49-50

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其余学生观看幻灯片,?

考、讨论并回答问题?/p>

  

配合指导学生朗读播放《五四运动》幻

灯片,注意五四运动的口号,要求惩?

的三个卖国贼的名字,组织学生归纳?

四运动第一阶段的特点?/p>

  

指出第一阶段的特点是:主力和先锋?/p>

是学生,中心在北京?/p>

  

3) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生默读教材

P50

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51

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播放幻灯?/p>

《五四运动进入第二阶段?/p>

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《五四运动和中国共产党的成立》教?/p>

 

一、教学目标:

  

(一?/p>

 

知识与能力:

  

记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间、地?/p>

,

了解五四运动爆发的原因,知道五四运动

的两个阶段,理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义?/p>

  

(二)过程与方法?/p>

  

使学生学会归纳课文的方法?/p>

1919

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6

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5

日前后,五四爱国运动的相同点和不同点,说?/p>

五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识分?/p>

解决问题的能力?/p>

  

(三?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

  

使学生认识到,五四运动,是一次彻底地反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的

开始,五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神;中国共产党的诞生是中?/p>

近代史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国

主义情感和坚定的共产主义信念?/p>

  

二?/p>

 

教学重点与难点:

  

(一?/p>

 

重点?/p>

  

五四运动的历史意义和中国共产党的诞生?/p>

  

(二?/p>

 

难点?/p>

  

五四运动是中国新民主主义革命的开端,中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的

产物?/p>

  

三、教学准备:

  

(一)学生准备:

  

按教师要求预习该课内容;收集一些有关五四运动和中共成立的历史故事?/p>

  

(二)教师准备:

  

编写预习提纲;充分调查了解学生对本课的认识程度以及兴趣程度;制作多媒体课件等?/p>

  

四?/p>

 

教学设计?/p>

  

学习内容(板书)

  

学生活动

  

教师活动

  

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四运?/p>

  

学生观看教师展示的图片,

思考并回答问题?/p>

  

导入:师问“五四青年节的来历?”生

答后?/p>

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(油画)

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问:爱国运动是怎样发生的呢?结果?

样呢?具有什么伟大历史意义呢?引?/p>

《五四运动》学习内容?/p>

  

1) 

 

 

 

 

 

 

 

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观看幻灯片,了解会议?/p>

况,思考并回答问题?/p>

  

播放《巴黎和会》幻灯片,问:五四运

动的导火线是什么?思考:在巴黎和?/p>

上中国作为战胜国为何会蒙受战败国?

耻辱?/p>

  

2) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生的爱国斗?/p>

  

一学生朗读教材

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其余学生观看幻灯片,?

考、讨论并回答问题?/p>

  

配合指导学生朗读播放《五四运动》幻

灯片,注意五四运动的口号,要求惩?

的三个卖国贼的名字,组织学生归纳?

四运动第一阶段的特点?/p>

  

指出第一阶段的特点是:主力和先锋?/p>

是学生,中心在北京?/p>

  

3) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生默读教材

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《五四运动进入第二阶段?/p>

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《五四运动和中国共产党的成立》教?/p>

 

一、教学目标:

  

(一?/p>

 

知识与能力:

  

记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间、地?/p>

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了解五四运动爆发的原因,知道五四运动

的两个阶段,理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义?/p>

  

(二)过程与方法?/p>

  

使学生学会归纳课文的方法?/p>

1919

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6

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5

日前后,五四爱国运动的相同点和不同点,说?/p>

五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识分?/p>

解决问题的能力?/p>

  

(三?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

  

使学生认识到,五四运动,是一次彻底地反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的

开始,五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神;中国共产党的诞生是中?/p>

近代史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国

主义情感和坚定的共产主义信念?/p>

  

二?/p>

 

教学重点与难点:

  

(一?/p>

 

重点?/p>

  

五四运动的历史意义和中国共产党的诞生?/p>

  

(二?/p>

 

难点?/p>

  

五四运动是中国新民主主义革命的开端,中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的

产物?/p>

  

三、教学准备:

  

(一)学生准备:

  

按教师要求预习该课内容;收集一些有关五四运动和中共成立的历史故事?/p>

  

(二)教师准备:

  

编写预习提纲;充分调查了解学生对本课的认识程度以及兴趣程度;制作多媒体课件等?/p>

  

四?/p>

 

教学设计?/p>

  

学习内容(板书)

  

学生活动

  

教师活动

  

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四运?/p>

  

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思考并回答问题?/p>

  

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问:爱国运动是怎样发生的呢?结果?

样呢?具有什么伟大历史意义呢?引?/p>

《五四运动》学习内容?/p>

  

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况,思考并回答问题?/p>

  

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动的导火线是什么?思考:在巴黎和?/p>

上中国作为战胜国为何会蒙受战败国?

耻辱?/p>

  

2) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生的爱国斗?/p>

  

一学生朗读教材

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其余学生观看幻灯片,?

考、讨论并回答问题?/p>

  

配合指导学生朗读播放《五四运动》幻

灯片,注意五四运动的口号,要求惩?

的三个卖国贼的名字,组织学生归纳?

四运动第一阶段的特点?/p>

  

指出第一阶段的特点是:主力和先锋?/p>

是学生,中心在北京?/p>

  

3) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生默读教材

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《五四运动进入第二阶段?/p>

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《五四运动和中国共产党的成立》教?- 百度文库
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《五四运动和中国共产党的成立》教?/p>

 

一、教学目标:

  

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五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识分?/p>

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(三?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

  

使学生认识到,五四运动,是一次彻底地反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命的

开始,五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神;中国共产党的诞生是中?/p>

近代史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国

主义情感和坚定的共产主义信念?/p>

  

二?/p>

 

教学重点与难点:

  

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重点?/p>

  

五四运动的历史意义和中国共产党的诞生?/p>

  

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五四运动是中国新民主主义革命的开端,中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的

产物?/p>

  

三、教学准备:

  

(一)学生准备:

  

按教师要求预习该课内容;收集一些有关五四运动和中共成立的历史故事?/p>

  

(二)教师准备:

  

编写预习提纲;充分调查了解学生对本课的认识程度以及兴趣程度;制作多媒体课件等?/p>

  

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学生活动

  

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四运?/p>

  

学生观看教师展示的图片,

思考并回答问题?/p>

  

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问:爱国运动是怎样发生的呢?结果?

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《五四运动》学习内容?/p>

  

1) 

 

 

 

 

 

 

 

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观看幻灯片,了解会议?/p>

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上中国作为战胜国为何会蒙受战败国?

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学生的爱国斗?/p>

  

一学生朗读教材

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配合指导学生朗读播放《五四运动》幻

灯片,注意五四运动的口号,要求惩?

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四运动第一阶段的特点?/p>

  

指出第一阶段的特点是:主力和先锋?/p>

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3) 

 

 

 

 

 

 

 

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学生默读教材

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