《马说》练习题
一、填?/p>
《马说》选自《韩愈文选》中?/p>
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》?/p>
作者是唐朝?/p>
,有?/p>
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称,与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合?/p>
。学过的?/p>
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》?/p>
二、解释加粗字的意?/p>
⑴故
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有名马:
⑵只
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于奴隶人之手?/p>
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死于槽枥之间?/p>
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一?/p>
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尽粟一石:
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马者不知其能千里而食
⑹才美不?/p>
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欲与常马
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不可得:
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之不
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其道?/p>
⑼食之不能尽?
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⑽鸣之而不?/p>
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其意?/p>
⑾执策?/p>
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之:
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真无?/p>
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、按原文填空?/p>
1
、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子?/p>
2
、表明千里马
?/p>
不以千里称也
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必然性的句子?/p>
3
、描绘千里马终身遭遇的句子是?/p>
4
、千里马被埋没的根本原因是:
5
、千里马被埋没的直接原因?/p>
:
6
、本文的主旨是:
7
、有一句话叫做
?/p>
世上不是没有美。而是缺少发现
?/p>
由此可联想到《马说》中的哪句话?/p>
四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理,指出
?/p>
伯乐
”?/p>
千里?/p>
”?/p>
食马?/p>
?/p>
的比喻义?/p>
五、课文写?/p>
?/p>
千里?/p>
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的,作者认为应该怎样对待人才?/p>
六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句,采用了什么修辞手?/p>
?
在表达上有怎样的作用?
七、本文揭示了当时一种怎样的社会现象?表达了作者怎样的政治主张?
八、作者?/p>
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千里?/p>
?/p>
不遇
?/p>
伯乐
?/p>
的遭遇,寄托了怎样的思想感情?/p>
九、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质,才可能成?/p>
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千里?/p>
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十、古往今来,曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过,这些人也由?
地发出了无言的感慨。试举两例?/p>
十一、对对联:上联:怀才不遇思伯?/p>
下联?/p>
二、阅读《马说》,完成文后各题?/p>
12
、填空:
?/p>
1
?/p>
《马说》的作者是
________
?/p>
________
代著?/p>
家;被后人誉?/p>
?/p>
?
之首
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2
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?
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,千里马喻指
,伯乐喻?/p>
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抨击?/p>
的社会现象,表达了作?/p>
之情,作者希望统治?/p>
13
、用原文填空?/p>
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1
)、《马说》的中心论点是:
______________________
?/p>
?/p>
2
)、千里马的悲惨遭遇是?/p>
_________________________________
?/p>
3
)、千里马被埋没的根本原因是:
_________________________________
?/p>
4
)、千里马被埋没的直接原因是:
_________________________________
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?/p>
5
)、食马者“不知马”的具体表现是:
_________________________________
?/p>
?/p>
6
?/p>
?/p>
?/p>
“食马者?/p>
的无知发出强烈的谴责的语句是?/p>
_________________________________
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?/p>
7
?/p>
?/p>
表现
“食马者?/p>
?/p>
“知马者?/p>
身份叹息的语句是?/p>
_________________________________
?/p>