《管理学原理》教?/p>
一?/p>
课程的性质与任?/p>
管理学原理为管理类专业的专业必修课,
是企业管理专业的重要专业基础?/p>
和主干课程。本课程的任务是,贯彻国家教育方针,培养学生良好的职业素养,
使学生具备相关的管理理论和管理工作的基础能力?/p>
二?/p>
课程能力培养目标
1
?/p>
1
、培养与形成对管理实践、管理思想、管理理论的理解、分析和应用?
力:是指对管理历史的理解能力;对管理实践、管理思想、管理理论的
分析能力;对管理理论的应用能力,对管理科学发展的洞察能力?/p>
2
?/p>
2
、培养与形成对组织环境的分析能力基础:指对组织的外部环境、内?
条件的分析判断能力?/p>
3
、培养与形成计划管理能力基础:是指对组织战略、预测、目标、决策的理解
与把握能力?/p>
4
、培养与形成组织管理能力基础:指对组织结构、组织制度、组织系统、组?
文化的认识与应用能力?/p>
5
、培养与形成组织管理的领导能力基础:指对有关领导的激励理论、协?/p>
沟通、领导理论等认识与实际应用能力?/p>
三?/p>
教材与参考书
本课程采用的教材为:
《管理学原理?/p>
主编:王利平,中国人民大学出版社?/p>
2000
?/p>
其他参考书有:
《管理学基础?/p>
(高等职业教育基础类课程规划教材)
主编:卜军、姜?/p>
来,
大连理工大学出版社(
2004
?/p>
《管理学原理?/p>
主编:徐晓黎?/p>
重庆大学出版社(
2003
?/p>
《管理学原理与方法?/p>
主编:周三多,复旦大学出版社?/p>
2002
?/p>
《管理学原理?/p>
主编:杨文士、张雁,
中国人民大学出版社(
2000
?/p>
《管理学?/p>
主编?/p>
【美】斯蒂芬·罗宾斯,
中国人民大学出版社(
1997
?/p>
四、教学内容:
【课题?/p>
第一?/p>
管理的历史发?/p>
【教学目标?/p>
通过本章学习,培养与形成学生对管理的历史演化、不同时期?/p>
不同代表人物的主要理论观点、管理历史的演进规律的认识能力;对管理实践?/p>
管理思想、管理理论间的关系的理解能力。为后续章节的学习打下基础?/p>
【教学重、难点?/p>
古典管理理论主要学派代表人物及主要观?/p>