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冀教版第三?/p>

 

七《神奇的放大镜》教学设?/p>

 

宣化第一寄宿制双语学?/p>

  

肖长?/p>

 

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型:

新授?/p>

 

授课年级?/p>

小学五年?/p>

 

课时安排?/p>

1

课时

 

教学目标?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

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1

)掌握遮罩动画的工作原理,理解遮罩层与被遮罩层之间的关系?/p>

 

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2

)掌握放大镜效果的制作方法;

 

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3

)能够灵活运用所学动画制作技巧,创作动画作品?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

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1

)让学生自主实践,去完成放大镜效果的动画,使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作

方法?/p>

 

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2

)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力;

 

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3

)通过师生共同分析遮罩的实例,加深学生对于遮罩原理的理解?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

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1

)感受运?/p>

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动画软件创造作品的乐趣?/p>

 

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2

)体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲;

 

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3

)体验作品创作成功的喜悦和成就感,激发学?/p>

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的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

 

遮罩的含义和遮罩效果的制作方法?/p>

  

教学难点

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理解遮罩与被遮罩的关系?/p>

 

教学方法与教学手段:

 

讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法?/p>

 

教学准备?/p>

 

硬件:多媒体网络教室?/p>

 

 

 

软件:教学课件、学件?/p>

 

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七《神奇的放大镜》教学设?/p>

 

宣化第一寄宿制双语学?/p>

  

肖长?/p>

 

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型:

新授?/p>

 

授课年级?/p>

小学五年?/p>

 

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课时

 

教学目标?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

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1

)掌握遮罩动画的工作原理,理解遮罩层与被遮罩层之间的关系?/p>

 

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2

)掌握放大镜效果的制作方法;

 

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3

)能够灵活运用所学动画制作技巧,创作动画作品?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

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1

)让学生自主实践,去完成放大镜效果的动画,使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作

方法?/p>

 

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2

)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力;

 

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3

)通过师生共同分析遮罩的实例,加深学生对于遮罩原理的理解?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

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)感受运?/p>

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动画软件创造作品的乐趣?/p>

 

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2

)体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲;

 

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)体验作品创作成功的喜悦和成就感,激发学?/p>

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教学重点?/p>

 

遮罩的含义和遮罩效果的制作方法?/p>

  

教学难点

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理解遮罩与被遮罩的关系?/p>

 

教学方法与教学手段:

 

讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法?/p>

 

教学准备?/p>

 

硬件:多媒体网络教室?/p>

 

 

 

软件:教学课件、学件?/p>

 

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七《神奇的放大镜》教学设?/p>

 

宣化第一寄宿制双语学?/p>

  

肖长?/p>

 

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型:

新授?/p>

 

授课年级?/p>

小学五年?/p>

 

课时安排?/p>

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课时

 

教学目标?/p>

 

1.

知识与技?/p>

 

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)掌握遮罩动画的工作原理,理解遮罩层与被遮罩层之间的关系?/p>

 

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)掌握放大镜效果的制作方法;

 

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)能够灵活运用所学动画制作技巧,创作动画作品?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

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1

)让学生自主实践,去完成放大镜效果的动画,使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作

方法?/p>

 

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2

)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力;

 

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3

)通过师生共同分析遮罩的实例,加深学生对于遮罩原理的理解?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

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)感受运?/p>

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动画软件创造作品的乐趣?/p>

 

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)体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲;

 

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)体验作品创作成功的喜悦和成就感,激发学?/p>

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理解遮罩与被遮罩的关系?/p>

 

教学方法与教学手段:

 

讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法?/p>

 

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硬件:多媒体网络教室?/p>

 

 

 

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《神奇的放大镜》教学设?- 百度文库
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1.

知识与技?/p>

 

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)掌握遮罩动画的工作原理,理解遮罩层与被遮罩层之间的关系?/p>

 

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)掌握放大镜效果的制作方法;

 

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)能够灵活运用所学动画制作技巧,创作动画作品?/p>

 

2.

过程与方?/p>

 

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)让学生自主实践,去完成放大镜效果的动画,使学生能够迅速掌握遮罩效果的制作

方法?/p>

 

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2

)培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力;

 

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)通过师生共同分析遮罩的实例,加深学生对于遮罩原理的理解?/p>

 

3.

情感态度与价值观

 

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)感受运?/p>

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动画软件创造作品的乐趣?/p>

 

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2

)体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲;

 

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)体验作品创作成功的喜悦和成就感,激发学?/p>

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的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

 

遮罩的含义和遮罩效果的制作方法?/p>

  

教学难点

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理解遮罩与被遮罩的关系?/p>

 

教学方法与教学手段:

 

讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法?/p>

 

教学准备?/p>

 

硬件:多媒体网络教室?/p>

 

 

 

软件:教学课件、学件?/p>

 



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