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欢迎下载

 

青岛版四年级上册数学教案?/p>

 

一

 

《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

.

................................................................................ 

1

 

?/p>

 

 

高速山东——乘法运算律《乘法分配率》教学案?/p>

 

........................................................... 

3

 

?/p>

 

繁忙的工地———角的认?/p>

 

.

.................................................................................................... 

5

 

?/p>

 

蛋的世界——小数的意义和性质

 

.

............................................................................................ 

6

 

?/p>

 

 

 

 

题:小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

...................................................................... 

6

 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

............................................................................................ 

9

 

?/p>

 

奇异的克隆牛——小数加法和减法

 

.

...................................................................................... 

11 

小数加减法的简便计?/p>

 

.

................................................................................................................ 

1

2 

?/p>

 

三峡工程(一?/p>

 

.

...................................................................................................................... 

1

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

1

3 

小数大小的比?/p>

 

.

............................................................................................................................ 

1

5 

小数的性质

..................................................................................................................................... 

1

6 

小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

........................................................................................ 

1

7 

名数的改?/p>

..................................................................................................................................... 

1

9 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

.......................................................................................... 

2

0 

?/p>

 

三峡工程(一?/p>

-----

小数乘以整数

 ........................................................................................ 

2

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

2

4 

平均数的意义

 

.

................................................................................................................................ 

2

6 

 

一

 

《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、结合具体情景,体验用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数?/p>

 

2

、初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值?/p>

 

3

、培养学习代数初步知识的兴趣和创造性思维,归纳概括能力以及解决实际问题的?/p>

力?/p>

 

教学难点:会用字母表示数?/p>

 

教具准备?/p>

 

视频展示台、多媒体课件

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

      

激发兴趣,导入新课

 

暑假刚刚过去?/p>

,

同学们都到哪里去玩了

?

玩的高兴?/p>

?

你们知道老师去哪里吗

?

老师?/p>

了我们美丽的母亲?/p>

---

黄河

.

还拍了不少照?/p>

.

同学们想不想去游览一?/p>

,

那今?/p>

,

我就带领?/p>

学们去看?/p>

,

好不?/p>

? 

 

 

 

 

 

老师知道咱们班的同学最聪明

,

所以去之前我们要进行一次小小的智力测验

,

有没有信

?/p>

! 

(演示电脑课件)

 

 

 

 

 

?/p>

C

大家同意?/p>

?

同学们真厉害

! 

 

 

 

 

 

C

是黄河风?/p>

,C

代表是第几幅?/p>

? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A----1 

 

 

 

 

 

?/p>

A

是西藏风?/p>

,A

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B----2 

 

 

 

 

 

 

按照这个思路那么

B

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C----3 

 

 

 

 

 

D

代表是第几幅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D----4 

 

 

 

在平时的学习?/p>

,

我们也经常会遇到这样的测试题

.

我们通常会和这道题一?/p>

,

?/p>

ABCD

?/p>

表示不同的答案,哦,看来呀,字母还真有不少的用处?/p>

 

二、主动参与,领悟新知?/p>

 

同学们,

第一关顺利通过?/p>

那咱们马上去旅游?可是黄河那么多景点我们先到哪里去?

意见不统一,看来我们的准备还是不充分,那么旅游之前应先做些什么?

 

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一

 

《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

.

................................................................................ 

1

 

?/p>

 

 

高速山东——乘法运算律《乘法分配率》教学案?/p>

 

........................................................... 

3

 

?/p>

 

繁忙的工地———角的认?/p>

 

.

.................................................................................................... 

5

 

?/p>

 

蛋的世界——小数的意义和性质

 

.

............................................................................................ 

6

 

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题:小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

...................................................................... 

6

 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

............................................................................................ 

9

 

?/p>

 

奇异的克隆牛——小数加法和减法

 

.

...................................................................................... 

11 

小数加减法的简便计?/p>

 

.

................................................................................................................ 

1

2 

?/p>

 

三峡工程(一?/p>

 

.

...................................................................................................................... 

1

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

1

3 

小数大小的比?/p>

 

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............................................................................................................................ 

1

5 

小数的性质

..................................................................................................................................... 

1

6 

小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

........................................................................................ 

1

7 

名数的改?/p>

..................................................................................................................................... 

1

9 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

.......................................................................................... 

2

0 

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三峡工程(一?/p>

-----

小数乘以整数

 ........................................................................................ 

2

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

2

4 

平均数的意义

 

.

................................................................................................................................ 

2

6 

 

一

 

《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、结合具体情景,体验用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数?/p>

 

2

、初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值?/p>

 

3

、培养学习代数初步知识的兴趣和创造性思维,归纳概括能力以及解决实际问题的?/p>

力?/p>

 

教学难点:会用字母表示数?/p>

 

教具准备?/p>

 

视频展示台、多媒体课件

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

      

激发兴趣,导入新课

 

暑假刚刚过去?/p>

,

同学们都到哪里去玩了

?

玩的高兴?/p>

?

你们知道老师去哪里吗

?

老师?/p>

了我们美丽的母亲?/p>

---

黄河

.

还拍了不少照?/p>

.

同学们想不想去游览一?/p>

,

那今?/p>

,

我就带领?/p>

学们去看?/p>

,

好不?/p>

? 

 

 

 

 

 

老师知道咱们班的同学最聪明

,

所以去之前我们要进行一次小小的智力测验

,

有没有信

?/p>

! 

(演示电脑课件)

 

 

 

 

 

?/p>

C

大家同意?/p>

?

同学们真厉害

! 

 

 

 

 

 

C

是黄河风?/p>

,C

代表是第几幅?/p>

? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A----1 

 

 

 

 

 

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A

是西藏风?/p>

,A

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B----2 

 

 

 

 

 

 

按照这个思路那么

B

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C----3 

 

 

 

 

 

D

代表是第几幅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D----4 

 

 

 

在平时的学习?/p>

,

我们也经常会遇到这样的测试题

.

我们通常会和这道题一?/p>

,

?/p>

ABCD

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表示不同的答案,哦,看来呀,字母还真有不少的用处?/p>

 

二、主动参与,领悟新知?/p>

 

同学们,

第一关顺利通过?/p>

那咱们马上去旅游?可是黄河那么多景点我们先到哪里去?

意见不统一,看来我们的准备还是不充分,那么旅游之前应先做些什么?

 

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《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

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................................................................................ 

1

 

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高速山东——乘法运算律《乘法分配率》教学案?/p>

 

........................................................... 

3

 

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繁忙的工地———角的认?/p>

 

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.................................................................................................... 

5

 

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蛋的世界——小数的意义和性质

 

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............................................................................................ 

6

 

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题:小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

...................................................................... 

6

 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

............................................................................................ 

9

 

?/p>

 

奇异的克隆牛——小数加法和减法

 

.

...................................................................................... 

11 

小数加减法的简便计?/p>

 

.

................................................................................................................ 

1

2 

?/p>

 

三峡工程(一?/p>

 

.

...................................................................................................................... 

1

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

1

3 

小数大小的比?/p>

 

.

............................................................................................................................ 

1

5 

小数的性质

..................................................................................................................................... 

1

6 

小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

........................................................................................ 

1

7 

名数的改?/p>

..................................................................................................................................... 

1

9 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

.......................................................................................... 

2

0 

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三峡工程(一?/p>

-----

小数乘以整数

 ........................................................................................ 

2

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

2

4 

平均数的意义

 

.

................................................................................................................................ 

2

6 

 

一

 

《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、结合具体情景,体验用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数?/p>

 

2

、初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值?/p>

 

3

、培养学习代数初步知识的兴趣和创造性思维,归纳概括能力以及解决实际问题的?/p>

力?/p>

 

教学难点:会用字母表示数?/p>

 

教具准备?/p>

 

视频展示台、多媒体课件

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

      

激发兴趣,导入新课

 

暑假刚刚过去?/p>

,

同学们都到哪里去玩了

?

玩的高兴?/p>

?

你们知道老师去哪里吗

?

老师?/p>

了我们美丽的母亲?/p>

---

黄河

.

还拍了不少照?/p>

.

同学们想不想去游览一?/p>

,

那今?/p>

,

我就带领?/p>

学们去看?/p>

,

好不?/p>

? 

 

 

 

 

 

老师知道咱们班的同学最聪明

,

所以去之前我们要进行一次小小的智力测验

,

有没有信

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(演示电脑课件)

 

 

 

 

 

?/p>

C

大家同意?/p>

?

同学们真厉害

! 

 

 

 

 

 

C

是黄河风?/p>

,C

代表是第几幅?/p>

? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A----1 

 

 

 

 

 

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A

是西藏风?/p>

,A

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B----2 

 

 

 

 

 

 

按照这个思路那么

B

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C----3 

 

 

 

 

 

D

代表是第几幅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D----4 

 

 

 

在平时的学习?/p>

,

我们也经常会遇到这样的测试题

.

我们通常会和这道题一?/p>

,

?/p>

ABCD

?/p>

表示不同的答案,哦,看来呀,字母还真有不少的用处?/p>

 

二、主动参与,领悟新知?/p>

 

同学们,

第一关顺利通过?/p>

那咱们马上去旅游?可是黄河那么多景点我们先到哪里去?

意见不统一,看来我们的准备还是不充分,那么旅游之前应先做些什么?

 

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青岛版六年制四年级上册数学全册教案集 - 百度文库
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《黄河掠?/p>

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1

 

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高速山东——乘法运算律《乘法分配率》教学案?/p>

 

........................................................... 

3

 

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繁忙的工地———角的认?/p>

 

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.................................................................................................... 

5

 

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蛋的世界——小数的意义和性质

 

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6

 

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题:小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

...................................................................... 

6

 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

............................................................................................ 

9

 

?/p>

 

奇异的克隆牛——小数加法和减法

 

.

...................................................................................... 

11 

小数加减法的简便计?/p>

 

.

................................................................................................................ 

1

2 

?/p>

 

三峡工程(一?/p>

 

.

...................................................................................................................... 

1

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

1

3 

小数大小的比?/p>

 

.

............................................................................................................................ 

1

5 

小数的性质

..................................................................................................................................... 

1

6 

小数点位置移动引起小数大小的变化

 

.

........................................................................................ 

1

7 

名数的改?/p>

..................................................................................................................................... 

1

9 

用“四舍五入法

 

”求小数的近似数

 

.

.......................................................................................... 

2

0 

?/p>

 

三峡工程(一?/p>

-----

小数乘以整数

 ........................................................................................ 

2

3 

小数乘小?/p>

..................................................................................................................................... 

2

4 

平均数的意义

 

.

................................................................................................................................ 

2

6 

 

一

 

《黄河掠?/p>

---

用字母表示数》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、结合具体情景,体验用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数?/p>

 

2

、初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值?/p>

 

3

、培养学习代数初步知识的兴趣和创造性思维,归纳概括能力以及解决实际问题的?/p>

力?/p>

 

教学难点:会用字母表示数?/p>

 

教具准备?/p>

 

视频展示台、多媒体课件

 

教学过程?/p>

 

一?/p>

      

激发兴趣,导入新课

 

暑假刚刚过去?/p>

,

同学们都到哪里去玩了

?

玩的高兴?/p>

?

你们知道老师去哪里吗

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老师?/p>

了我们美丽的母亲?/p>

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黄河

.

还拍了不少照?/p>

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同学们想不想去游览一?/p>

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我就带领?/p>

学们去看?/p>

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好不?/p>

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老师知道咱们班的同学最聪明

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所以去之前我们要进行一次小小的智力测验

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有没有信

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(演示电脑课件)

 

 

 

 

 

?/p>

C

大家同意?/p>

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同学们真厉害

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C

是黄河风?/p>

,C

代表是第几幅?/p>

? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A----1 

 

 

 

 

 

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A

是西藏风?/p>

,A

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B----2 

 

 

 

 

 

 

按照这个思路那么

B

代表是第几幅?/p>

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C----3 

 

 

 

 

 

D

代表是第几幅?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

D----4 

 

 

 

在平时的学习?/p>

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我们也经常会遇到这样的测试题

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我们通常会和这道题一?/p>

,

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ABCD

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表示不同的答案,哦,看来呀,字母还真有不少的用处?/p>

 

二、主动参与,领悟新知?/p>

 

同学们,

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那咱们马上去旅游?可是黄河那么多景点我们先到哪里去?

意见不统一,看来我们的准备还是不充分,那么旅游之前应先做些什么?

 



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