龙源期刊ç½?/p>
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工业设计专业机械设计基础课程教学改革ç ?/p>
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作者:陈金äº?/p>
赵锋
邓晗
来源:《工业设计ã€?/p>
2018
年第
01
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摘要:通过对工业设计专业《机械设计基础》课程教学的开展和实践,分析了目前教学è¿?/p>
程中存在的问题。针对这些问题,结合工业设计专业的学科特点,从教学内容、教学模式、教
学方法,实践教学和课程考核等方面详细介绍了课程教学改革的一些探索,以此来丰富和完善
该课程的教学,使得《机械设计基础》课程教学教有所成学有所用ã€?/p>
关键词:工业设计;机械设计基础;教学改é�?/p>
工业设计专业的知识体系包括了工学知识体系、设计学知识体系和人文艺术知识体系,
《机械设计基础》是工业设计专业重要的一门工学基础课程。工业设计师如果没有掌握机械è®?/p>
计等方面的工程知识,就很难深入理解产品工作的基本原理,无法和产品工程师很好地沟通ã€?/p>
通过该课程的学习,掌握常用机构的性能、特点,掌握典型通用机械零部件的功能特点、选用
原则、常用材料选取,初步具有设计常用机构的能力,解决产品设计中的结构问题,为产品设
计服åŠ?/p>
[1]
。在目前的机械设计基础教学中,教学观念、教学内容、教学方法、教学手段和è¯?/p>
程考核等没有充分考虑到工业设计专业的学科特点。因此,本文通过在机械设计基础教学中的
经验方法,探讨机械设计基础课程的教学改革,使其适应工业设计专业特点,培养学生的创新
意识和工程设计能力ã€?/p>
1
机械设计基础课程改革研究现状
国内已有部分高校对《机械设计基础》课程进行改革和建设
[2]
。以机械设计基础课程ä¸?/p>
研究对象,基äº?/p>
U nity 3D
游戏技术引擎,利用三维建模融合网络技术设计了基于
Web
的三ç»?/p>
虚拟实验平台
[3]
。建立了一套与应用技术型教育相适应的机械设计基础课程考核评价指标ä½?/p>
ç³?/p>
[4]
。运ç”?/p>
Solid Works
教学方法对机械设计基础课程进行改革
[5]
。以网络资源共享为基础ï¼?/p>
通过模块化建设机械设计基础课程的资源共äº?/p>
[6]
。机械设计基础课程教学中,以项目为è½?/p>
体,采用项目化教学为主导的多元化教学æ³?/p>
[7]
。通过应用多媒体技术、三维仿真软件,开å�?/p>
创新性实验等措施对机械设计基础教学进行改革探索
[8]
。通过加强与工程实际的联系、及æ—?/p>
更新教学内容、改进教学方法等措施改革机械设计基础课程ã€?/p>
上述《机械设计基础》课程改革主要针对机械类专业,而工业设计专业学生毕业后主要ä»?/p>
事工业产品造型设计,结构设计和人机交互设计。对于该课程,学生只需掌握常用机构和通用
零件,产品设计过程中产品的结构形式、构件之间的连接、受力特点、机构原理等知识,不å¿?/p>
掌握背后复杂的公式计算和推导。因此,工业设计专业学生需要掌握的机械知识与机械类专业
学生不同,上述《机械设计基础》课程改革对工业设计专业学生并不适用ã€?/p>