《卖木雕的少年》教学设?/p>
镜洋中心小学三语集备小组
教材分析
课文讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊?/p>
“我”到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,又
担心路途遥远,木雕沉重,只好放弃了这个打算。为了不让我带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等?/p>
在宾馆前,送给我一个方便携带的木雕小象墩,从中可以看到少年的美好心灵。景色壮观的瀑布,栩
栩如生的木雕,晚风吹拂的夜晚,构成了一幅美丽的画面,也衬托了卖木雕的少年美丽的心灵。本?/p>
叙述详略得当,作者对美丽的大瀑布风光一带而过,而是围绕课文重点,将笔墨放在选木雕、放弃买
木雕、送木雕等内容上。课文还准确而得体地运用了许多四字词组,要注意让学生积累并学会使用?/p>
选编这篇课文的目的是,一是了解非洲人民同中国人民的友谊;二是通过人物的动作和语言揣摩
人物内心活动;三是积累一些四字词组,并学会恰当地运用。这也是教学的重点和难点?/p>
教学目标
1
、会?/p>
11
个生字,会写
14
个生字,并能正确读写词语表中?/p>
20
个词语?/p>
2
、正确、流利、有感情地朗读课文。摘抄、积累好词?/p>
3
、学习通过人物言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊?/p>
教学重难?/p>
1
、了解非洲人民对中国人民的友谊?/p>