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2011

年第二学期小学六年级毕业班班

主任工作总结

 

伴随着时间的脚步,转眼间一年的教学时间又过去了,为了清

楚认识过去的不足,在即将到来的一年里

*

,力求从各方面给全班?/p>

到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的

精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整

个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取

心,亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体,服从命令?/p>

的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出

“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌?/p>

 

4

、营造向上氛?/p>

 

根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等?/p>

围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图?/p>

角”、“光荣榜”?/p>

 

“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为

和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不

断成长?/p>

 

5

、建立互助小?/p>

 

以互助小组(一一对应的优生帮助差生形

式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,?/p>

同实现个人、小组与集体奋斗的目标?/p>

 

6

、拟定奋斗目?/p>

 

有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况,拟定全班与小

组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明?/p>

我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚

力和动力?/p>

 

7

、建立竞争机?/p>

 

让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径?/p>

 

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主任工作总结

 

伴随着时间的脚步,转眼间一年的教学时间又过去了,为了清

楚认识过去的不足,在即将到来的一年里

*

,力求从各方面给全班?/p>

到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的

精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整

个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取

心,亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体,服从命令?/p>

的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出

“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌?/p>

 

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根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等?/p>

围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图?/p>

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和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不

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以互助小组(一一对应的优生帮助差生形

式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,?/p>

同实现个人、小组与集体奋斗的目标?/p>

 

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、拟定奋斗目?/p>

 

有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况,拟定全班与小

组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明?/p>

我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚

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让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径?/p>

 

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主任工作总结

 

伴随着时间的脚步,转眼间一年的教学时间又过去了,为了清

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到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的

精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整

个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取

心,亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体,服从命令?/p>

的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出

“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌?/p>

 

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根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等?/p>

围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图?/p>

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“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为

和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不

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以互助小组(一一对应的优生帮助差生形

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同实现个人、小组与集体奋斗的目标?/p>

 

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、拟定奋斗目?/p>

 

有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况,拟定全班与小

组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明?/p>

我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚

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2011年第二学期小学六年级毕业班班主任工作总结 - 百度文库
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伴随着时间的脚步,转眼间一年的教学时间又过去了,为了清

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精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整

个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取

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根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等?/p>

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有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况,拟定全班与小

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  • 2015߿ʷ12ȫ棩(1)
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