2016
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小学英语教学反思怎么?/p>
教学反思过程实际上是教师把自身作为研究的对?/p>
,
?/p>
究自己的教学观念和实?/p>
,
反思自己的教学行为
\
教学观念
以及教学效果
.
简单地?/p>
,
教学反思就是研究自己如何教、自
己如何学,即“教中学,学中教?/p>
?/p>
在小学英语教学中,及时地、有效地进行反思,科学?/p>
全面地分析教学过程是十分必要的。通过反思,教师能够?/p>
据实际情况及时调整教学计划,丰富教学内容,使教学计划
更迎合实际需要。这对提高教师个人的教学专业水平和教?/p>
专业技能,提高教学质量,实现优化教学,培养学生的良?/p>
综合素质都有着重要的意义。那么,怎样写好教学反思呢?/p>
教师可以从以下五个方面进行反思?/p>
一、思效——自我评?/p>
学生的学习效果是教师最关注的问题,进行课后反思要
做到“当堂思效?/p>
。即上完课后要对本节课的教学效果作一
个自我评价,比如分析学生哪些内容掌握得好,哪几部分有
困难?/p>
哪些学生学得成功?/p>
还有多少学生需要指导等?/p>
同时?/p>
还要坚持“阶段思效?/p>
,即对一阶段的教学工作是否达到了
预期的效果进行自我评价。如在学习《用英语问候他人?/p>
?/p>
上课时(教三
1
班)我根据课文内容作如下的安排:
1
、学生听录音,感知课文?/p>
2
、听音,识图?/p>
3
、听音,