高校社会体育人才培养方案
一?/p>
研究对象随机抽取
8
所我国部分地方院校西安体育学院?/p>
延安大学?/p>
?/p>
州体育学院、四川师范大学、牡丹江师范学院、凯里学院、韩山师范学院、湖?/p>
文理学院的社会体育专业人才培养方案作为研究对象,对培养目标、课时比例?/p>
课程设置、专业方向、实践环节等进行统计对比分析?/p>
二、研究方法一文献资料法?/p>
查阅最近十年来各级教育相关文件及相关学术性论文,
收集并且整合参考了
八所高校包括体育类专业院校?/p>
师范类院校?/p>
综合类院校的社会体育专业人才?/p>
养方案、教学计划及建设方面的有关资料?/p>
二数据统计法?/p>
根据研究的目的和要求?/p>
对各院校的课时比列?/p>
学分?/p>
实践等环节进行数?/p>
整理并分析?/p>
三逻辑分析法?/p>
通过对当前该
8
所院校社会体育专业培养方案的对比,
结合当代社会市场?/p>
体育专业的需求等情况进行推理与分析?/p>
三?/p>
研究结果与分析一我国部分地区高校社会体育专业人才的培养目标分析?/p>
通过分析可看出,
这些高校将培养目标定位于体育教学?/p>
社会科研?/p>
社会?/p>
育咨询指导?/p>
经营开发管理等技能指导型人才?/p>
同时强调群众体育活动?/p>
对体?/p>
俱乐部的经营?/p>
管理?/p>
开发等原发性创业能力的培养也作了强调,
但是却缺乏对
大型赛事的组织管理人才的培养?/p>
在社会体育专业培养目标中过多强调体育教育
专业?/p>
二我国部分地方高校社会体育专业课时情况分析?/p>
可以看出
8
所高校社会体育专业培养方案总学时平均为
2691
?/p>
9
学时?/p>
总学
分平均为
173
?/p>
1
学分
;
对比可发现,
在学时上除西安体育学院和凯里学院低于?/p>
高于《专业规范》的要求外,其他
6
所高校均在规范内上下起?/p>
;
在学分上凯里
学院和湖南文理学院均高于规范中的要求,其余的则在规范值内?/p>
三我国部分地方高校社会体育专业课程设置情况分析?/p>
经调查发现,
各地方性院校开办的主干课程相对类似?/p>
而专业性极强的主干
课程缺相差很大,特别是学科课程,种类繁多,八所院校完全不同,这当中既有
像体育社会学和社会体育学这种及其容易混淆的课程,
也有像体育经济学与体?