课题?/p>
加热和冷?/p>
加热和冷?/p>
知识与技能:
知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,
要以收集到的
事实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等多种方法
过程与方法:
1.知道物体受热后会改变形状、体积?/p>
2.知道固体、液体和气体基本都具有热胀冷缩性质
情感态度与价值观?/p>
意识到每一项科技发明都是科学家反复试验和不断?/p>
进的结果。意识到科学会给人们的生活带来许多好?/p>
知道人们可以通过加热和冷却物体做许多?
蜡烛、火柴、铝片、竹夹、烧杯、酒精灯、三角架、石棉网、茶?
学生在生活中对冷热现象都有一定的认识?/p>
然而这种认识较多地停留在感
觉层面,容易受客观条件和主观因素的影?
观察法、实验法、比较法、归纳法
导入新课
1
、在今天的科学课上老师给同学们带来了两件礼物?/p>
2
、出示:第一件礼?/p>
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银杏叶蜡画,让学生猜一猜这片叶画是?/p>
什么做的?/p>
3
、点拨:这是用蜡笔做成的
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教学
内容
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