品德与社会四年级上册走进美丽的家?/p>
教学反?/p>
本次教学选用的是北师大版品德与社会四年级上册教材?/p>
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学内容是第一组走进美丽的家乡?/p>
教材中选用的教学内容很灵活?/p>
在教学中要根据学生实际的家乡情况?/p>
合理的选择家乡有特色的
地方和学生进行交流,像上地方课的味道?/p>
在本次教学中?/p>
我教学的思路主要?/p>
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认识家乡?/p>
了解家乡?/p>
歌颂家乡
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。教学目标是让学生认识和了解家乡,激发学生热?/p>
家乡。教学中我收集了家乡美丽的景区图片、宣传家乡的视频?/p>
歌颂家乡的歌曲,
制作
课件
进行教学?/p>
可以说教学的内容就是?/p>
件内容了?/p>
教学步骤分成三块:第一块是谈话导入,让学生观看家乡?/p>
传视频(《激情山?/p>
贵州兴义》),初步认识感受家乡美,其
次在地图上找找家乡,
认识家乡的地理位置?/p>
第二块是了解家乡
的民族风情,
主要介绍布依族和苗族风情?/p>
其次介绍
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水墨金州
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让学生了解家乡就是一幅美丽的水墨画(欣赏美丽的金州十?/p>
景)
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然后从家乡的景美延伸谈到如何爱护家乡美景?如何让?/p>
乡变得越来越美?让学生交流,
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景美
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升华?/p>
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(文明美?/p>
爱护环境的行为美,遵纪守法美、劳动美?/p>
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。第三块和第二块
紧紧相扣的,
从了解家乡的景美到人美升华到热爱家乡歌颂家乡?/p>
主要是让学生听《金州美
金州秀》,跟着唱,歌颂家乡美?/p>
教学存在的不足:
1
、在教学中由于紧张导致语言衔接连贯不够
自然大方,主要表现在组织学生交流后收场的总结部分?/p>
2
、时