小学?/p>
?/p>
)年级(数学)学科导学案
课题
分数的初步认?/p>
总第?/p>
)课?/p>
主备?/p>
参备?/p>
?/p>
时(
?/p>
使用?/p>
使用时间
第十七周
目的要求?/p>
1
、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一?/p>
2
、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与
语言表达能力?/p>
3
、在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习
的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体?/p>
二次备课
重难点:
会读会写几分之一
教学过程?/p>
一、创设情景,生成问题?/p>
今天幼儿园的老师想拜托我们班的同学么帮忙为小朋友?/p>
发点心,你们愿意帮忙吗?
1
、分苹果
在分点心之前,幼儿园的老师有些问题想考考大
家?
?/p>
4
个苹果分?/p>
2
个小朋友,你会怎么分?说说理由?/p>
?/p>
2
个苹果分?/p>
2
个小朋友,你会怎么分?为什么?
2
、教师:同学们在分点心时一定要平均哦,否则小朋友们?/p>
不开心呢?/p>
二、探索交流,解决问题?/p>
1
、认识分?/p>
幼儿园的老师为小朋友分月饼点心,现在遇到了点困难,你?/p>
帮帮她吗?/p>
把一块月饼平均分?/p>
2
个小朋友,该如何分呢?/p>
学生自由发言,后总结:把一块月饼平均分?/p>
2
份,每份是这
块月饼的一半,也就是它的二分之一,写?/p>
1
2
·
2
、把一块月饼平均分?/p>
4
份,每份是它的(
)分之一,写