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阳光喔经典作?/p>

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文笔模块

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叙述与描?/p>

 

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(作答时间:

40

分钟?/p>

 

一、勇闯题?/p>

 

1.

丽丽不小心掉到湖里,

她大声呼喊:

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用破折)

 

2.

在参加演讲比赛时,美丫特别紧张,她用颤抖的声音说?/p>

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(运用省略)

 

3.

下面的句子中?/p>

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)运?/p>

动作作提示语

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A.

李老师大声地说?/p>

“把窗户砸碎的同学自觉点儿站出来?/p>

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B.

妈妈两眼含着泪说?/p>

“好孩子,妈妈知道你是最善良的孩子?/p>

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C.

喔喔头得意地挥着手中的漫画书说:

“你们擦亮眼睛看清楚,这可是限量版的?/p>

?/p>

 

4.

美丫那水灵灵的大眼睛滴溜溜直转,嘟着小嘴说:

“我的好妈妈,您就发发慈悲,

把这只可怜的小猫买了吧?/p>

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上面的句子使用了?/p>

   

)作提示语?/p>

 

A.

神?/p>

    B.

动作

     C.

无提示语

 

5.

下面的对话依次运用了?/p>

   

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“妈妈,哥哥又欺负我?/p>

”小雨生气地关上房门,冲着厨房大喊?/p>

 

“刘小雷,不许欺负妹妹!

”妈妈边炒菜边说?/p>

“你再捣蛋我就罚你今晚不许吃?/p>

鸡!

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“妈妈,小雨把我的手机扔到垃圾桶里,您评评理,是她欺负我还是我欺负她?/p>

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A.

提示语在中、无提示语、提示语在后

 

B.

无提示语、提示语在中、提示语在后

 

C.

提示语在后、提示语在中、无提示?/p>

 

 

二、妙笔生?/p>

 

一年一度的校运会开始啦!阳光喔小学快乐班的美丫作为班级代表,参加游泳比

赛。美丫在比赛前特别紧张,她悄悄告诉同学们不想参加比赛了。同学们听了,纷?/p>

鼓励美丫坚定信心,勇敢地迎接挑战。美丫从同学们的加油呐喊声获得了无限的力量,

她最终获得了好成绩?/p>

 

写作提示:美丫的紧张是怎样表现出来的,她说了什么?同学们说了什么来鼓励

美丫呢?比赛过程中,同学们怎样为美丫加油?美丫的表现怎么样,她心里会是怎么

想的?以“美丫参赛”为题,将故事写得更具体生动些。字?/p>

300

字左右?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

知识大本?/p>

 

◆完整的语言描写

  

◆运用破折、省?/p>

 

◆动作作提示?/p>

    

◆神态作提示?/p>

 

◆提示语在后

      

◆提示语在中

      

◆无提示?/p>

 

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阳光喔经典作?/p>

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文笔模块

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叙述与描?/p>

 

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(作答时间:

40

分钟?/p>

 

一、勇闯题?/p>

 

1.

丽丽不小心掉到湖里,

她大声呼喊:

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用破折)

 

2.

在参加演讲比赛时,美丫特别紧张,她用颤抖的声音说?/p>

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(运用省略)

 

3.

下面的句子中?/p>

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动作作提示语

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A.

李老师大声地说?/p>

“把窗户砸碎的同学自觉点儿站出来?/p>

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B.

妈妈两眼含着泪说?/p>

“好孩子,妈妈知道你是最善良的孩子?/p>

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C.

喔喔头得意地挥着手中的漫画书说:

“你们擦亮眼睛看清楚,这可是限量版的?/p>

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4.

美丫那水灵灵的大眼睛滴溜溜直转,嘟着小嘴说:

“我的好妈妈,您就发发慈悲,

把这只可怜的小猫买了吧?/p>

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上面的句子使用了?/p>

   

)作提示语?/p>

 

A.

神?/p>

    B.

动作

     C.

无提示语

 

5.

下面的对话依次运用了?/p>

   

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“妈妈,哥哥又欺负我?/p>

”小雨生气地关上房门,冲着厨房大喊?/p>

 

“刘小雷,不许欺负妹妹!

”妈妈边炒菜边说?/p>

“你再捣蛋我就罚你今晚不许吃?/p>

鸡!

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“妈妈,小雨把我的手机扔到垃圾桶里,您评评理,是她欺负我还是我欺负她?/p>

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A.

提示语在中、无提示语、提示语在后

 

B.

无提示语、提示语在中、提示语在后

 

C.

提示语在后、提示语在中、无提示?/p>

 

 

二、妙笔生?/p>

 

一年一度的校运会开始啦!阳光喔小学快乐班的美丫作为班级代表,参加游泳比

赛。美丫在比赛前特别紧张,她悄悄告诉同学们不想参加比赛了。同学们听了,纷?/p>

鼓励美丫坚定信心,勇敢地迎接挑战。美丫从同学们的加油呐喊声获得了无限的力量,

她最终获得了好成绩?/p>

 

写作提示:美丫的紧张是怎样表现出来的,她说了什么?同学们说了什么来鼓励

美丫呢?比赛过程中,同学们怎样为美丫加油?美丫的表现怎么样,她心里会是怎么

想的?以“美丫参赛”为题,将故事写得更具体生动些。字?/p>

300

字左右?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

知识大本?/p>

 

◆完整的语言描写

  

◆运用破折、省?/p>

 

◆动作作提示?/p>

    

◆神态作提示?/p>

 

◆提示语在后

      

◆提示语在中

      

◆无提示?/p>

 

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叙述与描?/p>

 

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(作答时间:

40

分钟?/p>

 

一、勇闯题?/p>

 

1.

丽丽不小心掉到湖里,

她大声呼喊:

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用破折)

 

2.

在参加演讲比赛时,美丫特别紧张,她用颤抖的声音说?/p>

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(运用省略)

 

3.

下面的句子中?/p>

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)运?/p>

动作作提示语

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A.

李老师大声地说?/p>

“把窗户砸碎的同学自觉点儿站出来?/p>

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B.

妈妈两眼含着泪说?/p>

“好孩子,妈妈知道你是最善良的孩子?/p>

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C.

喔喔头得意地挥着手中的漫画书说:

“你们擦亮眼睛看清楚,这可是限量版的?/p>

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4.

美丫那水灵灵的大眼睛滴溜溜直转,嘟着小嘴说:

“我的好妈妈,您就发发慈悲,

把这只可怜的小猫买了吧?/p>

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上面的句子使用了?/p>

   

)作提示语?/p>

 

A.

神?/p>

    B.

动作

     C.

无提示语

 

5.

下面的对话依次运用了?/p>

   

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“妈妈,哥哥又欺负我?/p>

”小雨生气地关上房门,冲着厨房大喊?/p>

 

“刘小雷,不许欺负妹妹!

”妈妈边炒菜边说?/p>

“你再捣蛋我就罚你今晚不许吃?/p>

鸡!

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“妈妈,小雨把我的手机扔到垃圾桶里,您评评理,是她欺负我还是我欺负她?/p>

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A.

提示语在中、无提示语、提示语在后

 

B.

无提示语、提示语在中、提示语在后

 

C.

提示语在后、提示语在中、无提示?/p>

 

 

二、妙笔生?/p>

 

一年一度的校运会开始啦!阳光喔小学快乐班的美丫作为班级代表,参加游泳比

赛。美丫在比赛前特别紧张,她悄悄告诉同学们不想参加比赛了。同学们听了,纷?/p>

鼓励美丫坚定信心,勇敢地迎接挑战。美丫从同学们的加油呐喊声获得了无限的力量,

她最终获得了好成绩?/p>

 

写作提示:美丫的紧张是怎样表现出来的,她说了什么?同学们说了什么来鼓励

美丫呢?比赛过程中,同学们怎样为美丫加油?美丫的表现怎么样,她心里会是怎么

想的?以“美丫参赛”为题,将故事写得更具体生动些。字?/p>

300

字左右?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

知识大本?/p>

 

◆完整的语言描写

  

◆运用破折、省?/p>

 

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小学3-5年级作文文笔训练【叙述与描写?5元文笔B1-7试卷(2) - 百度文库
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叙述与描?/p>

 

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2.

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(运用省略)

 

3.

下面的句子中?/p>

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动作作提示语

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A.

李老师大声地说?/p>

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B.

妈妈两眼含着泪说?/p>

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C.

喔喔头得意地挥着手中的漫画书说:

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4.

美丫那水灵灵的大眼睛滴溜溜直转,嘟着小嘴说:

“我的好妈妈,您就发发慈悲,

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A.

神?/p>

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动作

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5.

下面的对话依次运用了?/p>

   

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“妈妈,哥哥又欺负我?/p>

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“刘小雷,不许欺负妹妹!

”妈妈边炒菜边说?/p>

“你再捣蛋我就罚你今晚不许吃?/p>

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“妈妈,小雨把我的手机扔到垃圾桶里,您评评理,是她欺负我还是我欺负她?/p>

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A.

提示语在中、无提示语、提示语在后

 

B.

无提示语、提示语在中、提示语在后

 

C.

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二、妙笔生?/p>

 

一年一度的校运会开始啦!阳光喔小学快乐班的美丫作为班级代表,参加游泳比

赛。美丫在比赛前特别紧张,她悄悄告诉同学们不想参加比赛了。同学们听了,纷?/p>

鼓励美丫坚定信心,勇敢地迎接挑战。美丫从同学们的加油呐喊声获得了无限的力量,

她最终获得了好成绩?/p>

 

写作提示:美丫的紧张是怎样表现出来的,她说了什么?同学们说了什么来鼓励

美丫呢?比赛过程中,同学们怎样为美丫加油?美丫的表现怎么样,她心里会是怎么

想的?以“美丫参赛”为题,将故事写得更具体生动些。字?/p>

300

字左右?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

知识大本?/p>

 

◆完整的语言描写

  

◆运用破折、省?/p>

 

◆动作作提示?/p>

    

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◆提示语在后

      

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