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2018-2019

学年度第二学期无为县实验小学城西校区

电子备课教学设计(新授课?/p>

 

 

第二单元

  

课文

 

课题

:2

、我多想去看?/p>

 

  

 

               

执教人:陈元?/p>

   

执教班级?/p>

102 

?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

教学难点?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学准备?/p>

课件

    

教学课时?/p>

2

课时

 

教学过程?/p>

  

一、媒体导入,整体感知

 

1.

师生谈话,揭示题目?/p>

 

预设?/p>

 

师:

同学们,你们去过北京和新疆吗?/p>

 

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1

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去过?/p>

 

?/p>

2

?/p>

没去过?/p>

 

师:

北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的?/p>

(

播放课件《我爱北京天

安门?/p>

,同时老师用优美的动作打节?/p>

)

 

师:

天安门是首都北京的象征,

它既雄伟?/p>

又壮丽,

在首都北京的天安门广场上?/p>

国旗每天都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?/p>

(

多媒体课?/p>

出示天安门广场升旗仪式视?/p>

)

 

生:

想?/p>

 

师:

你们想知道新疆是什么样的吗?美丽的天山上都生长着什么呢?/p>

 

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2018-2019

学年度第二学期无为县实验小学城西校区

电子备课教学设计(新授课?/p>

 

 

第二单元

  

课文

 

课题

:2

、我多想去看?/p>

 

  

 

               

执教人:陈元?/p>

   

执教班级?/p>

102 

?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

教学难点?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学准备?/p>

课件

    

教学课时?/p>

2

课时

 

教学过程?/p>

  

一、媒体导入,整体感知

 

1.

师生谈话,揭示题目?/p>

 

预设?/p>

 

师:

同学们,你们去过北京和新疆吗?/p>

 

?/p>

1

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去过?/p>

 

?/p>

2

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没去过?/p>

 

师:

北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的?/p>

(

播放课件《我爱北京天

安门?/p>

,同时老师用优美的动作打节?/p>

)

 

师:

天安门是首都北京的象征,

它既雄伟?/p>

又壮丽,

在首都北京的天安门广场上?/p>

国旗每天都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?/p>

(

多媒体课?/p>

出示天安门广场升旗仪式视?/p>

)

 

生:

想?/p>

 

师:

你们想知道新疆是什么样的吗?美丽的天山上都生长着什么呢?/p>

 

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2018-2019

学年度第二学期无为县实验小学城西校区

电子备课教学设计(新授课?/p>

 

 

第二单元

  

课文

 

课题

:2

、我多想去看?/p>

 

  

 

               

执教人:陈元?/p>

   

执教班级?/p>

102 

?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

教学难点?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学准备?/p>

课件

    

教学课时?/p>

2

课时

 

教学过程?/p>

  

一、媒体导入,整体感知

 

1.

师生谈话,揭示题目?/p>

 

预设?/p>

 

师:

同学们,你们去过北京和新疆吗?/p>

 

?/p>

1

?/p>

去过?/p>

 

?/p>

2

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没去过?/p>

 

师:

北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的?/p>

(

播放课件《我爱北京天

安门?/p>

,同时老师用优美的动作打节?/p>

)

 

师:

天安门是首都北京的象征,

它既雄伟?/p>

又壮丽,

在首都北京的天安门广场上?/p>

国旗每天都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?/p>

(

多媒体课?/p>

出示天安门广场升旗仪式视?/p>

)

 

生:

想?/p>

 

师:

你们想知道新疆是什么样的吗?美丽的天山上都生长着什么呢?/p>

 

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2、我多想去看?- 百度文库
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2018-2019

学年度第二学期无为县实验小学城西校区

电子备课教学设计(新授课?/p>

 

 

第二单元

  

课文

 

课题

:2

、我多想去看?/p>

 

  

 

               

执教人:陈元?/p>

   

执教班级?/p>

102 

?/p>

 

 

 

教学目标?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学重点?/p>

 

1.

认识

13

个字,会写“会、走、北、京?/p>

4

个字,认?/p>

1

个偏旁?/p>

 

教学难点?/p>

 

2.

正确、流利地朗读课文。背诵课文?/p>

 

教学准备?/p>

课件

    

教学课时?/p>

2

课时

 

教学过程?/p>

  

一、媒体导入,整体感知

 

1.

师生谈话,揭示题目?/p>

 

预设?/p>

 

师:

同学们,你们去过北京和新疆吗?/p>

 

?/p>

1

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去过?/p>

 

?/p>

2

?/p>

没去过?/p>

 

师:

北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的?/p>

(

播放课件《我爱北京天

安门?/p>

,同时老师用优美的动作打节?/p>

)

 

师:

天安门是首都北京的象征,

它既雄伟?/p>

又壮丽,

在首都北京的天安门广场上?/p>

国旗每天都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?/p>

(

多媒体课?/p>

出示天安门广场升旗仪式视?/p>

)

 

生:

想?/p>

 

师:

你们想知道新疆是什么样的吗?美丽的天山上都生长着什么呢?/p>

 



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