新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《温度对化学反应速率影响实验探究》说课稿

 

使用教材

 

人教版高中二年级化学选修

4

《化学反应原理》第二章《化学反应速率和化学平衡》第

二节《影响化学反应速率的因素》三、温度对反应速率的影响?/p>

 

一、实验器?/p>

 

磁力加热搅拌器、三颈烧瓶、注射器、橡胶塞、试管夹、棉花?/p>

PH

感应?/p>

 

硫代硫酸钠溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液

 

二、实验创新要?/p>

/

改进要点

 

1.

 

数字化仪器的使用使实验操作简易,结果明显?/p>

 

2.

 

磁力加热搅拌器的应用方便了实验的对比?/p>

 

3.

 

有效防止实验对环境的污染,增强了环保意识?/p>

 

4.

 

学生体会到从不同的角度去验证结论

?/p>

 

三、实验原?/p>

/

实验设计思路

 

以动画的形式从教材中的演示实验引入,利用磁力加热搅拌器和

PH

感应器等现代设备

进行温度对化学反应速率的影响探究,并通过图像?/p>

PH

随时间变化的曲线清晰对比出反?/p>

的快慢?/p>

让学生体会到数字化设备的使用给化学实验带来方便的同时?/p>

蘸有碱液的棉花设?/p>

也让学生们的环保意识增强,提高了学生的化学学科核心素养?/p>

 

四、实验教学目?/p>

 

1

、知识与技能:

?/p>

1

)理解温度对化学反应速率的影响;

 

?/p>

2

)通过数字化实验探究将证据推理与模型认知的化学核心素养的思维?/p>

心展示出来?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

?/p>

1

)通过多种方法实验探究对比不同温度下的化学反应速率快慢情况?/p>

 

?/p>

2

)对比分析,能将信息有效的分类和提炼,体现出实验探究与创新意?

是化学核心素养的实践基础?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

?/p>

1

)体会实验探究在化学学习中的重要性;

 

?/p>

2

)体会表象与内在的联系;

 

?/p>

3

)培养探究意识和实事求是的科学精神?/p>

 

六、实验教学内?/p>

 

本部分内容是必修

2

中的宏观感知到原理探究的必然结果?/p>

通过对原有实验在思考与?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《温度对化学反应速率影响实验探究》说课稿

 

使用教材

 

人教版高中二年级化学选修

4

《化学反应原理》第二章《化学反应速率和化学平衡》第

二节《影响化学反应速率的因素》三、温度对反应速率的影响?/p>

 

一、实验器?/p>

 

磁力加热搅拌器、三颈烧瓶、注射器、橡胶塞、试管夹、棉花?/p>

PH

感应?/p>

 

硫代硫酸钠溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液

 

二、实验创新要?/p>

/

改进要点

 

1.

 

数字化仪器的使用使实验操作简易,结果明显?/p>

 

2.

 

磁力加热搅拌器的应用方便了实验的对比?/p>

 

3.

 

有效防止实验对环境的污染,增强了环保意识?/p>

 

4.

 

学生体会到从不同的角度去验证结论

?/p>

 

三、实验原?/p>

/

实验设计思路

 

以动画的形式从教材中的演示实验引入,利用磁力加热搅拌器和

PH

感应器等现代设备

进行温度对化学反应速率的影响探究,并通过图像?/p>

PH

随时间变化的曲线清晰对比出反?/p>

的快慢?/p>

让学生体会到数字化设备的使用给化学实验带来方便的同时?/p>

蘸有碱液的棉花设?/p>

也让学生们的环保意识增强,提高了学生的化学学科核心素养?/p>

 

四、实验教学目?/p>

 

1

、知识与技能:

?/p>

1

)理解温度对化学反应速率的影响;

 

?/p>

2

)通过数字化实验探究将证据推理与模型认知的化学核心素养的思维?/p>

心展示出来?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

?/p>

1

)通过多种方法实验探究对比不同温度下的化学反应速率快慢情况?/p>

 

?/p>

2

)对比分析,能将信息有效的分类和提炼,体现出实验探究与创新意?

是化学核心素养的实践基础?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

?/p>

1

)体会实验探究在化学学习中的重要性;

 

?/p>

2

)体会表象与内在的联系;

 

?/p>

3

)培养探究意识和实事求是的科学精神?/p>

 

六、实验教学内?/p>

 

本部分内容是必修

2

中的宏观感知到原理探究的必然结果?/p>

通过对原有实验在思考与?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《温度对化学反应速率影响实验探究》说课稿

 

使用教材

 

人教版高中二年级化学选修

4

《化学反应原理》第二章《化学反应速率和化学平衡》第

二节《影响化学反应速率的因素》三、温度对反应速率的影响?/p>

 

一、实验器?/p>

 

磁力加热搅拌器、三颈烧瓶、注射器、橡胶塞、试管夹、棉花?/p>

PH

感应?/p>

 

硫代硫酸钠溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液

 

二、实验创新要?/p>

/

改进要点

 

1.

 

数字化仪器的使用使实验操作简易,结果明显?/p>

 

2.

 

磁力加热搅拌器的应用方便了实验的对比?/p>

 

3.

 

有效防止实验对环境的污染,增强了环保意识?/p>

 

4.

 

学生体会到从不同的角度去验证结论

?/p>

 

三、实验原?/p>

/

实验设计思路

 

以动画的形式从教材中的演示实验引入,利用磁力加热搅拌器和

PH

感应器等现代设备

进行温度对化学反应速率的影响探究,并通过图像?/p>

PH

随时间变化的曲线清晰对比出反?/p>

的快慢?/p>

让学生体会到数字化设备的使用给化学实验带来方便的同时?/p>

蘸有碱液的棉花设?/p>

也让学生们的环保意识增强,提高了学生的化学学科核心素养?/p>

 

四、实验教学目?/p>

 

1

、知识与技能:

?/p>

1

)理解温度对化学反应速率的影响;

 

?/p>

2

)通过数字化实验探究将证据推理与模型认知的化学核心素养的思维?/p>

心展示出来?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

?/p>

1

)通过多种方法实验探究对比不同温度下的化学反应速率快慢情况?/p>

 

?/p>

2

)对比分析,能将信息有效的分类和提炼,体现出实验探究与创新意?

是化学核心素养的实践基础?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

?/p>

1

)体会实验探究在化学学习中的重要性;

 

?/p>

2

)体会表象与内在的联系;

 

?/p>

3

)培养探究意识和实事求是的科学精神?/p>

 

六、实验教学内?/p>

 

本部分内容是必修

2

中的宏观感知到原理探究的必然结果?/p>

通过对原有实验在思考与?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

《温度对化学反应速率影响实验探究》说课稿(省级化学实验说课大赛获奖案例) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

《温度对化学反应速率影响实验探究》说课稿

 

使用教材

 

人教版高中二年级化学选修

4

《化学反应原理》第二章《化学反应速率和化学平衡》第

二节《影响化学反应速率的因素》三、温度对反应速率的影响?/p>

 

一、实验器?/p>

 

磁力加热搅拌器、三颈烧瓶、注射器、橡胶塞、试管夹、棉花?/p>

PH

感应?/p>

 

硫代硫酸钠溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液

 

二、实验创新要?/p>

/

改进要点

 

1.

 

数字化仪器的使用使实验操作简易,结果明显?/p>

 

2.

 

磁力加热搅拌器的应用方便了实验的对比?/p>

 

3.

 

有效防止实验对环境的污染,增强了环保意识?/p>

 

4.

 

学生体会到从不同的角度去验证结论

?/p>

 

三、实验原?/p>

/

实验设计思路

 

以动画的形式从教材中的演示实验引入,利用磁力加热搅拌器和

PH

感应器等现代设备

进行温度对化学反应速率的影响探究,并通过图像?/p>

PH

随时间变化的曲线清晰对比出反?/p>

的快慢?/p>

让学生体会到数字化设备的使用给化学实验带来方便的同时?/p>

蘸有碱液的棉花设?/p>

也让学生们的环保意识增强,提高了学生的化学学科核心素养?/p>

 

四、实验教学目?/p>

 

1

、知识与技能:

?/p>

1

)理解温度对化学反应速率的影响;

 

?/p>

2

)通过数字化实验探究将证据推理与模型认知的化学核心素养的思维?/p>

心展示出来?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

?/p>

1

)通过多种方法实验探究对比不同温度下的化学反应速率快慢情况?/p>

 

?/p>

2

)对比分析,能将信息有效的分类和提炼,体现出实验探究与创新意?

是化学核心素养的实践基础?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

?/p>

1

)体会实验探究在化学学习中的重要性;

 

?/p>

2

)体会表象与内在的联系;

 

?/p>

3

)培养探究意识和实事求是的科学精神?/p>

 

六、实验教学内?/p>

 

本部分内容是必修

2

中的宏观感知到原理探究的必然结果?/p>

通过对原有实验在思考与?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ĵ᡿ǿԭ,˵ߡʡίУѧϰĵ
  • 2018괺¾÷οο
  • ˽̰²ѧ---89 ʱ̰ģ+α+ѧ˼
  • ˹ڿ׮רʩ
  • ԼӪҵ()ձ׼13ҳĵ
  • 豸άҪֲ
  • 2020ȫԱ⸽-
  • Ӽγ-ѹն·
  • µѧ(ר)ĩԴȫ() (3)
  • Сѧ꼶ȫ꼶ȫ̰

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)