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小学语文观摩课心得体会的范文

 

    

有幸参加了在华南师范大学举行的第

xx

届“现代与?/p>

典”全国小学语文教学观摩研讨会,领略了王菘舟和窦桂?/p>

等名师的风采。他们对文本独特的见解,课堂上妙语连珠,

一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就?/p>

谈我个人的一些心得体会吧?/p>

 

    

一、课堂上充满激?/p>

 

    

苏霍姆林斯基说:

“有激情的课堂教学,能够使学生?/p>

着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考?/p>

”高效的课堂?/p>

需要师生焕发生命的激情。因为只有激情,才能点燃心灵?/p>

圣火、拨动生命的琴弦

;

因为只有激情,才能有创?/p>

;

因为?/p>

有激情,才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名

师们的激情展现得淋漓尽致?/p>

 

    

孙双金老师上的是以

“思乡?/p>

为主题的诗歌赏析课,

《月

之故乡?/p>

?/p>

《七子之歌?/p>

?/p>

《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼?/p>

里,和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵?/p>

激情高亢,

演唱时情深意切,

一次次把学生带入了一个思乡?/p>

思国的情境之中?/p>

 

    

诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深?/p>

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一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情,充满着诗意,他

在对文本研读精深、到位的基础上,凭借着教师声情并茂?/p>

语言,引导学生一次次的升华性的朗读,巧妙地运用复沓?/p>

文章结构达到不一样的教学效果,把学生带进一个个溢满?/p>

浓母爱的情境,从读中感悟,从境中体会,尽情品味寓于字

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小学语文观摩课心得体会的范文

 

    

有幸参加了在华南师范大学举行的第

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届“现代与?/p>

典”全国小学语文教学观摩研讨会,领略了王菘舟和窦桂?/p>

等名师的风采。他们对文本独特的见解,课堂上妙语连珠,

一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就?/p>

谈我个人的一些心得体会吧?/p>

 

    

一、课堂上充满激?/p>

 

    

苏霍姆林斯基说:

“有激情的课堂教学,能够使学生?/p>

着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考?/p>

”高效的课堂?/p>

需要师生焕发生命的激情。因为只有激情,才能点燃心灵?/p>

圣火、拨动生命的琴弦

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因为只有激情,才能有创?/p>

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因为?/p>

有激情,才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名

师们的激情展现得淋漓尽致?/p>

 

    

孙双金老师上的是以

“思乡?/p>

为主题的诗歌赏析课,

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之故乡?/p>

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《七子之歌?/p>

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《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼?/p>

里,和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵?/p>

激情高亢,

演唱时情深意切,

一次次把学生带入了一个思乡?/p>

思国的情境之中?/p>

 

    

诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深?/p>

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一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情,充满着诗意,他

在对文本研读精深、到位的基础上,凭借着教师声情并茂?/p>

语言,引导学生一次次的升华性的朗读,巧妙地运用复沓?/p>

文章结构达到不一样的教学效果,把学生带进一个个溢满?/p>

浓母爱的情境,从读中感悟,从境中体会,尽情品味寓于字

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有幸参加了在华南师范大学举行的第

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典”全国小学语文教学观摩研讨会,领略了王菘舟和窦桂?/p>

等名师的风采。他们对文本独特的见解,课堂上妙语连珠,

一次次地把听课的教师和学生带入了教学的天堂。下面就?/p>

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一、课堂上充满激?/p>

 

    

苏霍姆林斯基说:

“有激情的课堂教学,能够使学生?/p>

着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考?/p>

”高效的课堂?/p>

需要师生焕发生命的激情。因为只有激情,才能点燃心灵?/p>

圣火、拨动生命的琴弦

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因为只有激情,才能有创?/p>

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因为?/p>

有激情,才能使教诲永远具有探究的魅力。在这些课堂中名

师们的激情展现得淋漓尽致?/p>

 

    

孙双金老师上的是以

“思乡?/p>

为主题的诗歌赏析课,

《月

之故乡?/p>

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《七子之歌?/p>

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《乡愁四韵》的旋律不时回响在礼?/p>

里,和着动人乐曲的是老师的吟诵或是师生咏唱。他吟诵?/p>

激情高亢,

演唱时情深意切,

一次次把学生带入了一个思乡?/p>

思国的情境之中?/p>

 

    

诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深?/p>

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一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情,充满着诗意,他

在对文本研读精深、到位的基础上,凭借着教师声情并茂?/p>

语言,引导学生一次次的升华性的朗读,巧妙地运用复沓?/p>

文章结构达到不一样的教学效果,把学生带进一个个溢满?/p>

浓母爱的情境,从读中感悟,从境中体会,尽情品味寓于字

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“有激情的课堂教学,能够使学生?/p>

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激情高亢,

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诗意语文大师王崧舟老师给我们带来的《慈母情深?/p>

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一句“我却鼻子一酸”使课堂充满着激情,充满着诗意,他

在对文本研读精深、到位的基础上,凭借着教师声情并茂?/p>

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浓母爱的情境,从读中感悟,从境中体会,尽情品味寓于字



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