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1 

六年级下册语文教?/p>

 

教学计划

 

核心提示?/p>

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试?/p>

是最关键?/p>

最重要的一个学期,

对学生?/p>

老师来说都是一个大的挑战。两个班的学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣?/p>

基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅

 

 

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说

都是一个大的挑战?/p>

两个班的学生通过近六年的学习?/p>

对语文学科的学习比较感兴趣,

基础知识

掌握比较扎实?/p>

平时能主动地进行课外阅读?/p>

开展一些语文课外实践活动,

但班级中也有个别?/p>

生由于低年级时的基础不扎实,

以致于现在的成绩很不理想?/p>

本学期将教给学生合理的学习与?/p>

习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步?/p>

 

一、教材分?/p>

 

教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:神话与传说,人间天平,科学与发

现,情暖人间,中华文化,校园畅想曲?/p>

 

本册教材共有课文

28

篇,其中精读课文

17

篇,略读课文

11

篇。这六组教材的编排体例与

高年段前三册一致,每组由“导语?/p>

“课例?/p>

“语文百花园”三部分组成。课例包?/p>

4

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5

篇课文?/p>

每篇精读课文后有思考练习题,略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了

 

“学习链接?/p>

,全

册安排“安排“学习链接”五次,分别?/p>

11

课《飞天梦圆?/p>

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16

课《穷人?/p>

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21

课《青花?/p>

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22

课《陆羽与

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茶经

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23

课《敦煌壁画?/p>

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“语文百花园”依然作为一个独立的栏目,由“温故知

新?/p>

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“口语交际”或“语文大课堂?/p>

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“习作”三个栏目组成。其中,

“温故知新”安排了六次?/p>

“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次,

“习作”安排了六次?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的优秀文化遗产,增强民族自豪感和振兴中?/p>

的责任感?/p>

了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质,

了解劳动人民在平?/p>

的岗位上为了人类作出贡献?/p>

受到热爱党?/p>

热爱人民的思想教育?/p>

还要使学生从一些写景状物的

文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,学会生字

80

个,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的

形近字,同音字,多音字;会认生字

97

个,能读准字音,认清字形。注意积累词语,把词语归

类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。继续训练学

生抓住重点句段,加深理解课文思想内容。大量积累语言,努力学以致用。能熟练背诵

5

首古?/p>

词?/p>

 

3

、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论?/p>

话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理?/p>

 

4

、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体?/p>

语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养

成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法?/p>

 

三、教学重点、难?/p>

 

1

、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体?

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六年级下册语文教?/p>

 

教学计划

 

核心提示?/p>

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试?/p>

是最关键?/p>

最重要的一个学期,

对学生?/p>

老师来说都是一个大的挑战。两个班的学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣?/p>

基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅

 

 

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说

都是一个大的挑战?/p>

两个班的学生通过近六年的学习?/p>

对语文学科的学习比较感兴趣,

基础知识

掌握比较扎实?/p>

平时能主动地进行课外阅读?/p>

开展一些语文课外实践活动,

但班级中也有个别?/p>

生由于低年级时的基础不扎实,

以致于现在的成绩很不理想?/p>

本学期将教给学生合理的学习与?/p>

习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步?/p>

 

一、教材分?/p>

 

教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:神话与传说,人间天平,科学与发

现,情暖人间,中华文化,校园畅想曲?/p>

 

本册教材共有课文

28

篇,其中精读课文

17

篇,略读课文

11

篇。这六组教材的编排体例与

高年段前三册一致,每组由“导语?/p>

“课例?/p>

“语文百花园”三部分组成。课例包?/p>

4

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5

篇课文?/p>

每篇精读课文后有思考练习题,略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了

 

“学习链接?/p>

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册安排“安排“学习链接”五次,分别?/p>

11

课《飞天梦圆?/p>

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16

课《穷人?/p>

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21

课《青花?/p>

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22

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茶经

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23

课《敦煌壁画?/p>

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“语文百花园”依然作为一个独立的栏目,由“温故知

新?/p>

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“口语交际”或“语文大课堂?/p>

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“习作”三个栏目组成。其中,

“温故知新”安排了六次?/p>

“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次,

“习作”安排了六次?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的优秀文化遗产,增强民族自豪感和振兴中?/p>

的责任感?/p>

了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质,

了解劳动人民在平?/p>

的岗位上为了人类作出贡献?/p>

受到热爱党?/p>

热爱人民的思想教育?/p>

还要使学生从一些写景状物的

文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,学会生字

80

个,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的

形近字,同音字,多音字;会认生字

97

个,能读准字音,认清字形。注意积累词语,把词语归

类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。继续训练学

生抓住重点句段,加深理解课文思想内容。大量积累语言,努力学以致用。能熟练背诵

5

首古?/p>

词?/p>

 

3

、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论?/p>

话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理?/p>

 

4

、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体?/p>

语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养

成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法?/p>

 

三、教学重点、难?/p>

 

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、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体?

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六年级下册语文教?/p>

 

教学计划

 

核心提示?/p>

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试?/p>

是最关键?/p>

最重要的一个学期,

对学生?/p>

老师来说都是一个大的挑战。两个班的学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣?/p>

基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅

 

 

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说

都是一个大的挑战?/p>

两个班的学生通过近六年的学习?/p>

对语文学科的学习比较感兴趣,

基础知识

掌握比较扎实?/p>

平时能主动地进行课外阅读?/p>

开展一些语文课外实践活动,

但班级中也有个别?/p>

生由于低年级时的基础不扎实,

以致于现在的成绩很不理想?/p>

本学期将教给学生合理的学习与?/p>

习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步?/p>

 

一、教材分?/p>

 

教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:神话与传说,人间天平,科学与发

现,情暖人间,中华文化,校园畅想曲?/p>

 

本册教材共有课文

28

篇,其中精读课文

17

篇,略读课文

11

篇。这六组教材的编排体例与

高年段前三册一致,每组由“导语?/p>

“课例?/p>

“语文百花园”三部分组成。课例包?/p>

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篇课文?/p>

每篇精读课文后有思考练习题,略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了

 

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11

课《飞天梦圆?/p>

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16

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21

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22

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23

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“语文百花园”依然作为一个独立的栏目,由“温故知

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“口语交际”或“语文大课堂?/p>

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“习作”三个栏目组成。其中,

“温故知新”安排了六次?/p>

“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次,

“习作”安排了六次?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的优秀文化遗产,增强民族自豪感和振兴中?/p>

的责任感?/p>

了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质,

了解劳动人民在平?/p>

的岗位上为了人类作出贡献?/p>

受到热爱党?/p>

热爱人民的思想教育?/p>

还要使学生从一些写景状物的

文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,学会生字

80

个,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的

形近字,同音字,多音字;会认生字

97

个,能读准字音,认清字形。注意积累词语,把词语归

类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。继续训练学

生抓住重点句段,加深理解课文思想内容。大量积累语言,努力学以致用。能熟练背诵

5

首古?/p>

词?/p>

 

3

、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论?/p>

话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理?/p>

 

4

、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体?/p>

语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养

成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法?/p>

 

三、教学重点、难?/p>

 

1

、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体?

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语文S版六年级下册语文全册教案 - 百度文库
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六年级下册语文教?/p>

 

教学计划

 

核心提示?/p>

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试?/p>

是最关键?/p>

最重要的一个学期,

对学生?/p>

老师来说都是一个大的挑战。两个班的学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣?/p>

基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅

 

 

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说

都是一个大的挑战?/p>

两个班的学生通过近六年的学习?/p>

对语文学科的学习比较感兴趣,

基础知识

掌握比较扎实?/p>

平时能主动地进行课外阅读?/p>

开展一些语文课外实践活动,

但班级中也有个别?/p>

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本学期将教给学生合理的学习与?/p>

习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步?/p>

 

一、教材分?/p>

 

教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:神话与传说,人间天平,科学与发

现,情暖人间,中华文化,校园畅想曲?/p>

 

本册教材共有课文

28

篇,其中精读课文

17

篇,略读课文

11

篇。这六组教材的编排体例与

高年段前三册一致,每组由“导语?/p>

“课例?/p>

“语文百花园”三部分组成。课例包?/p>

4

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5

篇课文?/p>

每篇精读课文后有思考练习题,略读课文后也有思考题。部分课文后面安排了

 

“学习链接?/p>

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11

课《飞天梦圆?/p>

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16

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21

课《青花?/p>

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22

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23

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“语文百花园”依然作为一个独立的栏目,由“温故知

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“口语交际”或“语文大课堂?/p>

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“习作”三个栏目组成。其中,

“温故知新”安排了六次?/p>

“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次,

“习作”安排了六次?/p>

 

二、教学目?/p>

 

1

、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的优秀文化遗产,增强民族自豪感和振兴中?/p>

的责任感?/p>

了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质,

了解劳动人民在平?/p>

的岗位上为了人类作出贡献?/p>

受到热爱党?/p>

热爱人民的思想教育?/p>

还要使学生从一些写景状物的

文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法,受到保护生态环境的启蒙教育?/p>

 

2

、复习巩固汉语拼音,学会生字

80

个,能读准字音,认清字形,理解字义,能辨析学过的

形近字,同音字,多音字;会认生字

97

个,能读准字音,认清字形。注意积累词语,把词语归

类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容,体会思想感情,领悟表达方法。继续训练学

生抓住重点句段,加深理解课文思想内容。大量积累语言,努力学以致用。能熟练背诵

5

首古?/p>

词?/p>

 

3

、乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心,能抓住要点。能根据讨论?/p>

话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理?/p>

 

4

、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体?/p>

语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文,养

成认真修改自己作文的习惯,复习学过的九种标点符号的用法?/p>

 

三、教学重点、难?/p>

 

1

、加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体?



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