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1 

人教版小学语文五年级下册教案《第

22

课人物描写一组?/p>

 

知识与能力:

.

有感情地朗读课文,认识课文中?/p>

14

个生字,摘录课文?/p>

描写人物的精彩句段?/p>

 

情感态度价值观:体会人物的性格特点,感受人物形象?/p>

 

过程与方法:体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物

某一方面特点的写作方法?/p>

 

学习重难?/p>

  

学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写?/p>

方法?/p>

 

课时安排

  3

课时

 

教学过程

 

第一课时(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤?/p>

 

一、紧扣主题,谈话导入

 

在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩

如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的

廉颇,勇武过人的武松…?/p>

 

在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深

刻,久久难忘?/p>

 

今天开始,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近作家为我们塑造的

人物形象,感受这些人物的特点?/p>

(板书课题:人物描写一组?/p>

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这节课,我们来学习《人物描一组》中的‚第一个片段‛──《小嘎子?/p>

胖墩儿比赛摔跤?/p>

(板书)

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去认识两位很有特点的新的朋友?/p>

(

读题?/p>

注意

‚嘎?/p>

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二、初读课文,感知形象

 

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人教版小学语文五年级下册教案《第

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课人物描写一组?/p>

 

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某一方面特点的写作方法?/p>

 

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学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写?/p>

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教学过程

 

第一课时(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤?/p>

 

一、紧扣主题,谈话导入

 

在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩

如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的

廉颇,勇武过人的武松…?/p>

 

在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深

刻,久久难忘?/p>

 

今天开始,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近作家为我们塑造的

人物形象,感受这些人物的特点?/p>

(板书课题:人物描写一组?/p>

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二、初读课文,感知形象

 

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教学过程

 

第一课时(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤?/p>

 

一、紧扣主题,谈话导入

 

在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩

如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的

廉颇,勇武过人的武松…?/p>

 

在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深

刻,久久难忘?/p>

 

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二、初读课文,感知形象

 

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【优质】小学语文人教版五年级下册教学设计《第22课人物描写一组?- 百度文库
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