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人教版小学语文五年级下册教案《第
22
课人物描写一组?/p>
知识与能力:
.
有感情地朗读课文,认识课文中?/p>
14
个生字,摘录课文?/p>
描写人物的精彩句段?/p>
情感态度价值观:体会人物的性格特点,感受人物形象?/p>
过程与方法:体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物
某一方面特点的写作方法?/p>
学习重难?/p>
学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写?/p>
方法?/p>
课时安排
3
课时
教学过程
第一课时(小嘎子和胖墩儿比赛摔跤?/p>
一、紧扣主题,谈话导入
在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩
如生的人物形象,比如,神通广大的孙悟空,顾全大局的蔺相如,知错能改的
廉颇,勇武过人的武松…?/p>
在作家的笔下,这些人物特点鲜明,让我们印象深
刻,久久难忘?/p>
今天开始,我们要走进一组新的课文,继续认识和亲近作家为我们塑造的
人物形象,感受这些人物的特点?/p>
(板书课题:人物描写一组?/p>
?/p>
这节课,我们来学习《人物描一组》中的‚第一个片段‛──《小嘎子?/p>
胖墩儿比赛摔跤?/p>
(板书)
?/p>
去认识两位很有特点的新的朋友?/p>
(
读题?/p>
注意
‚嘎?/p>
读ɡ?/p>
)
二、初读课文,感知形象