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1 

《人民代表大会制度》说课稿

 

 

 

一、说教材分析

 

1

.教学目标:人民代表大会制度?/p>

 

2

.教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度?/p>

 

3

.教学难点:行使人民当家作主权力?/p>

 

二、说学生分析

 

1

.针对的问题:本节内容政治理论性强,离学生较远,由于缺乏感性层面的理解,预

备性知识少,认识朦胧,学生理解起来有很大的难度。甚至有的学生会觉得这是大人的事?/p>

我年纪小,产生与我无关的想法?/p>

 

2

.学生的需要:作为当代中学生了解自己国家的政治制度,懂得我国人民如何行使权

力,

树立起公民意识和民主意识?/p>

是一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质?/p>

符合

学生的实际需要和个人健康成长的需要?/p>

 

三、说综合设计思路

 

(一)自主探?/p>

 

1

.探究园:阅?/p>

P21

?/p>

22

“材料透视——人民代表大会掠影”文字及图片,思考并?/p>

论以下问题:

 

(1)

我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容?/p>

 

(2)

我国人民是如何行使国家权力的?/p>

 

 

2

.新课导?/p>

 

(1)

在我国,国家一切权力属于谁?/p>

 

(2)

根据国情,请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性?/p>

 

 (3)

人民是如何行使手中的权力

? 

 (4)

人民行使权力的机关是?什么是我国最高的国家机关?其职权有什么?

 

(5)

我国根本政治制度是什?/p>

? 

(二)讲解新?/p>

 

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《人民代表大会制度》说课稿

 

 

 

一、说教材分析

 

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.教学目标:人民代表大会制度?/p>

 

2

.教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度?/p>

 

3

.教学难点:行使人民当家作主权力?/p>

 

二、说学生分析

 

1

.针对的问题:本节内容政治理论性强,离学生较远,由于缺乏感性层面的理解,预

备性知识少,认识朦胧,学生理解起来有很大的难度。甚至有的学生会觉得这是大人的事?/p>

我年纪小,产生与我无关的想法?/p>

 

2

.学生的需要:作为当代中学生了解自己国家的政治制度,懂得我国人民如何行使权

力,

树立起公民意识和民主意识?/p>

是一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质?/p>

符合

学生的实际需要和个人健康成长的需要?/p>

 

三、说综合设计思路

 

(一)自主探?/p>

 

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.探究园:阅?/p>

P21

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22

“材料透视——人民代表大会掠影”文字及图片,思考并?/p>

论以下问题:

 

(1)

我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容?/p>

 

(2)

我国人民是如何行使国家权力的?/p>

 

 

2

.新课导?/p>

 

(1)

在我国,国家一切权力属于谁?/p>

 

(2)

根据国情,请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性?/p>

 

 (3)

人民是如何行使手中的权力

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 (4)

人民行使权力的机关是?什么是我国最高的国家机关?其职权有什么?

 

(5)

我国根本政治制度是什?/p>

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(二)讲解新?/p>

 

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《人民代表大会制度》说课稿

 

 

 

一、说教材分析

 

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.教学目标:人民代表大会制度?/p>

 

2

.教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度?/p>

 

3

.教学难点:行使人民当家作主权力?/p>

 

二、说学生分析

 

1

.针对的问题:本节内容政治理论性强,离学生较远,由于缺乏感性层面的理解,预

备性知识少,认识朦胧,学生理解起来有很大的难度。甚至有的学生会觉得这是大人的事?/p>

我年纪小,产生与我无关的想法?/p>

 

2

.学生的需要:作为当代中学生了解自己国家的政治制度,懂得我国人民如何行使权

力,

树立起公民意识和民主意识?/p>

是一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质?/p>

符合

学生的实际需要和个人健康成长的需要?/p>

 

三、说综合设计思路

 

(一)自主探?/p>

 

1

.探究园:阅?/p>

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22

“材料透视——人民代表大会掠影”文字及图片,思考并?/p>

论以下问题:

 

(1)

我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容?/p>

 

(2)

我国人民是如何行使国家权力的?/p>

 

 

2

.新课导?/p>

 

(1)

在我国,国家一切权力属于谁?/p>

 

(2)

根据国情,请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性?/p>

 

 (3)

人民是如何行使手中的权力

? 

 (4)

人民行使权力的机关是?什么是我国最高的国家机关?其职权有什么?

 

(5)

我国根本政治制度是什?/p>

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(二)讲解新?/p>

 

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〈〈人民代表大会制度》说课稿 - 百度文库
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《人民代表大会制度》说课稿

 

 

 

一、说教材分析

 

1

.教学目标:人民代表大会制度?/p>

 

2

.教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度?/p>

 

3

.教学难点:行使人民当家作主权力?/p>

 

二、说学生分析

 

1

.针对的问题:本节内容政治理论性强,离学生较远,由于缺乏感性层面的理解,预

备性知识少,认识朦胧,学生理解起来有很大的难度。甚至有的学生会觉得这是大人的事?/p>

我年纪小,产生与我无关的想法?/p>

 

2

.学生的需要:作为当代中学生了解自己国家的政治制度,懂得我国人民如何行使权

力,

树立起公民意识和民主意识?/p>

是一个合格公民所必须的常识和现代人必备的素质?/p>

符合

学生的实际需要和个人健康成长的需要?/p>

 

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“材料透视——人民代表大会掠影”文字及图片,思考并?/p>

论以下问题:

 

(1)

我国人民代表大会及人大代表有哪些活动内容?/p>

 

(2)

我国人民是如何行使国家权力的?/p>

 

 

2

.新课导?/p>

 

(1)

在我国,国家一切权力属于谁?/p>

 

(2)

根据国情,请你说说我国建立人民代表大会制度有什么必要性?/p>

 

 (3)

人民是如何行使手中的权力

? 

 (4)

人民行使权力的机关是?什么是我国最高的国家机关?其职权有什么?

 

(5)

我国根本政治制度是什?/p>

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(二)讲解新?/p>

 



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