2019-2020
年二年级数学下册
有余数的除法第三、四课时教案
北京?/p>
教学目标?/p>
1.
知识目标:引导学生初步学习试商的方法?/p>
2.
能力目标:要求学生理解“余数一定要比除数小”的道理?/p>
3.
情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯?/p>
教学重点:掌握试商方法,形成余数必须比除数小的概念?/p>
教学难点:掌握试商方法,形成余数必须比除数小的概念?/p>
课前准备?/p>
师:图片?/p>
教学过程?/p>
一、复习(
)最大能填几?/p>
?/p>
)?/p>
2<9 8
×
( )< 31 ( )
×
7 <24
( )
×
4<35 6
×
( )< 47 9
×
( )<46
二、情境导入:同学们大家知道每年的植树日吗?大家看有几个小朋友就参加了这项活动?/p>
三、探索新知:
1.
出示图,说说得到了那些数学信息?/p>
2.
根据得到的数学信息和问题,进行分析?/p>
3.
例式计算?/p>
4.
想一想:
38
除以
5
,商
6
合适吗?为什么?
?/p>
1
?/p>
38
除以
5
,商
8
合适吗?为什么?(学生自己计算一下)列竖式?/p>
?/p>
2
)如果商
6
?/p>
6
与除?/p>
5
的积大于被除?/p>
30
,且余数?/p>
5
大,说明
38
除以
5
?/p>
6
,不合适,
商太小了?/p>
?/p>
3
)列竖式。商
7
。如果商
7
?/p>
7
与除?/p>
5
的乘积是
35
?/p>
35
小于
38
?/p>
而又最接近
38
,余?/p>
7
里面在没?/p>
1
个除数了,所以商
7
合适?/p>
38
÷
5=
□……□
?/p>
5) 3 8
?/p>
?/p>
?/p>
四、练习:
1.
模仿练习用竖式计算下面各题:
33
÷
6 =5
…?/p>
3 17
÷
5=3
…?/p>
2
70
÷
8=8
…?/p>
6 68
÷
9=7
…?/p>
5
比较每题的除数和余数的大小有什么规律?
(板?/p>
:
计算有余数的除法,余数一定比除数小)