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5   g  k  h 

教材简?/p>

 

本课包括五部分内容?/p>

 

第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲

的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有

水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的

形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料?/p>

“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示?/p>

的形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习?/p>

 

第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺?/p>

 

第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学

三拼音的方法;二是三拼音的练习?/p>

 

第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花?/p>

弟弟拉着妈妈在一边看?/p>

 

学情分析

 

学生已掌握了一些拼音的方法,但是三拼音还是第一次遇到,是教学的?/p>

点,孩子好奇很强,对新鲜的知识很愿意去接触,可以利用孩子的这种心理,

让孩子在学习时充分发挥他们的积极性,老师可以利用课文图画和编顺口溜让

学生掌握三拼连读的基本方法?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

学会g、k、h

 3

个声母,读准音,认清形,正确书写?/p>

 

2.2.

读准g、k、h与单韵母相拼的音节?/p>

 

3.

认识

5

个生字,会读儿歌?/p>

 

过程与方?/p>

 

通过比较拼读,让学生初步学会三拼连读的拼音方法?/p>

 

情感态度与价值观

 

培养学生良好的书写,发音习惯?/p>

 

教学重点

 

1.

读准个声母与单韵?/p>

e

相拼的音节和它们的四个声调?/p>

 

2.

学习三拼连读的方法,练习三拼音?/p>

 

教学难点

 

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教材简?/p>

 

本课包括五部分内容?/p>

 

第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲

的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有

水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的

形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料?/p>

“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示?/p>

的形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习?/p>

 

第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺?/p>

 

第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学

三拼音的方法;二是三拼音的练习?/p>

 

第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花?/p>

弟弟拉着妈妈在一边看?/p>

 

学情分析

 

学生已掌握了一些拼音的方法,但是三拼音还是第一次遇到,是教学的?/p>

点,孩子好奇很强,对新鲜的知识很愿意去接触,可以利用孩子的这种心理,

让孩子在学习时充分发挥他们的积极性,老师可以利用课文图画和编顺口溜让

学生掌握三拼连读的基本方法?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

学会g、k、h

 3

个声母,读准音,认清形,正确书写?/p>

 

2.2.

读准g、k、h与单韵母相拼的音节?/p>

 

3.

认识

5

个生字,会读儿歌?/p>

 

过程与方?/p>

 

通过比较拼读,让学生初步学会三拼连读的拼音方法?/p>

 

情感态度与价值观

 

培养学生良好的书写,发音习惯?/p>

 

教学重点

 

1.

读准个声母与单韵?/p>

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相拼的音节和它们的四个声调?/p>

 

2.

学习三拼连读的方法,练习三拼音?/p>

 

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本课包括五部分内容?/p>

 

第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲

的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有

水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的

形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料?/p>

“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示?/p>

的形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习?/p>

 

第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺?/p>

 

第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学

三拼音的方法;二是三拼音的练习?/p>

 

第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花?/p>

弟弟拉着妈妈在一边看?/p>

 

学情分析

 

学生已掌握了一些拼音的方法,但是三拼音还是第一次遇到,是教学的?/p>

点,孩子好奇很强,对新鲜的知识很愿意去接触,可以利用孩子的这种心理,

让孩子在学习时充分发挥他们的积极性,老师可以利用课文图画和编顺口溜让

学生掌握三拼连读的基本方法?/p>

 

教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

学会g、k、h

 3

个声母,读准音,认清形,正确书写?/p>

 

2.2.

读准g、k、h与单韵母相拼的音节?/p>

 

3.

认识

5

个生字,会读儿歌?/p>

 

过程与方?/p>

 

通过比较拼读,让学生初步学会三拼连读的拼音方法?/p>

 

情感态度与价值观

 

培养学生良好的书写,发音习惯?/p>

 

教学重点

 

1.

读准个声母与单韵?/p>

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相拼的音节和它们的四个声调?/p>

 

2.

学习三拼连读的方法,练习三拼音?/p>

 

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人教版小学语文一年级上册拼音部分教案(带三维目? - 百度文库
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本课包括五部分内容?/p>

 

第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲

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第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学

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第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花?/p>

弟弟拉着妈妈在一边看?/p>

 

学情分析

 

学生已掌握了一些拼音的方法,但是三拼音还是第一次遇到,是教学的?/p>

点,孩子好奇很强,对新鲜的知识很愿意去接触,可以利用孩子的这种心理,

让孩子在学习时充分发挥他们的积极性,老师可以利用课文图画和编顺口溜让

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教学目标

 

知识与技?/p>

 

1.

学会g、k、h

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2.2.

读准g、k、h与单韵母相拼的音节?/p>

 

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认识

5

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过程与方?/p>

 

通过比较拼读,让学生初步学会三拼连读的拼音方法?/p>

 

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培养学生良好的书写,发音习惯?/p>

 

教学重点

 

1.

读准个声母与单韵?/p>

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教学难点

 



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