5 g k h
教材简?/p>
本课包括五部分内容?/p>
第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲
的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有
水草和小蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,小蝌蚪和水草构成的形状提示k的
形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料?/p>
“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示?/p>
的形。第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习?/p>
第三部分是g、k、h的书写格式和笔画笔顺?/p>
第四部分是三拼音,包括两项内容:一是以音节guā为例,借助图画教学
三拼音的方法;二是三拼音的练习?/p>
第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花?/p>
弟弟拉着妈妈在一边看?/p>
学情分析
学生已掌握了一些拼音的方法,但是三拼音还是第一次遇到,是教学的?/p>
点,孩子好奇很强,对新鲜的知识很愿意去接触,可以利用孩子的这种心理,
让孩子在学习时充分发挥他们的积极性,老师可以利用课文图画和编顺口溜让
学生掌握三拼连读的基本方法?/p>
教学目标
知识与技?/p>
1.
学会g、k、h
3
个声母,读准音,认清形,正确书写?/p>
2.2.
读准g、k、h与单韵母相拼的音节?/p>
3.
认识
5
个生字,会读儿歌?/p>
过程与方?/p>
通过比较拼读,让学生初步学会三拼连读的拼音方法?/p>
情感态度与价值观
培养学生良好的书写,发音习惯?/p>
教学重点
1.
读准个声母与单韵?/p>
e
相拼的音节和它们的四个声调?/p>
2.
学习三拼连读的方法,练习三拼音?/p>
教学难点