新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

?/p>

4

?/p>

 

亚洲封建国家

 

 

                       2

.能力培养:①“日本的大化改新”,通过对背景、内容和历史

意义的教与学?/p>

着重培养学生分析重大历史事件的能力?/p>

“日本武士阶层的形成”的教与学,

则要增强学生对重要历史现象的理解能力。②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国?/p>

曾繁荣一

时,但由于建立在军事征服的基础上,缺乏牢固的基础,因此,

200

多年之后就瓦解了?/p>

  

3

.思想品德教育:①古代史上,中朝、中日之间的友好交往,特别是中国文化对这两个?/p>

家的积极影响?/p>

学习这些内容不仅仅是激起同学们的民族自豪感?/p>

更应意识到实行对外开?/p>

政策?/p>

善于吸收外族先进文化?/p>

是一个民族强盛发展的重要因素?/p>

①通过学习阿拉伯半岛的

统一?/p>

帝国的建立等史实?/p>

使学生运用历史唯物主义的观点分?/p>

③将东亚和西亚的两个封建

国家进行对比,培养学生综合分析、对比的能力?/p>

 

本课重点和难?/p>

  

重点:日本的大化改新。阿拉伯半岛的统一?/p>

  

难点:日本武士阶层的形成及影响。阿拉伯帝国建立

  

教学过程

  

【导入新课?/p>

 

在亚洲历史舞台上,东部亚洲除中国外,还有与中国关系密切的日本。由此引入新课?/p>

 

一、大化改?/p>

  

日本是地处亚洲东部的岛国,是当今世界经济发展水平仅次于美国的资本主义第二经济?/p>

国?/p>

那么?/p>

古代的日本是个什么样子呢?古代日本是怎样统一的?古代的日本,

是随着大和

的兴起和扩张而走向统一的?/p>

  

统一后的日本,还是奴隶制国家。日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢?

  

646

年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡?/p>

  

大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革,对日本历史的发展起了极大的推动作

用。下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题?/p>

  

大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看?/p>

就国内而言是各种矛盾尖锐,

政局混乱?/p>

?/p>

国际来看是中国隋唐先进制度的影响?/p>

  

对于大化改新的内容和历史意义?/p>

教师在对学生讲解清楚课文的意思后?/p>

将内容归纳为经济

和政治两个方面?/p>

  

孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革,

打击了奴隶主贵族的势力,

形成了以

天皇为首的中央集权国家?/p>

这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点?/p>

其历史意义正?/p>

课文所概括的一句话一样,

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志?/p>

大化改新?/p>

的日本,

开始进入封建时代,

封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级?/p>

但在日本?/p>

建社会发展过程中,却又形成了一个十分特殊的阶层,这就是武士阶层?/p>

  

 

二、阿拉伯国家的建?/p>

 

阿拉伯半岛是世界上最大的半岛?/p>

它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间,

半岛大部分地?/p>

气候干燥,

适于畜牧业,

少数有绿洲的地方适于农业,在

6

?/p>

7

世纪时,半岛处于氏族公社

的解体过程中?/p>

阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发?/p>

都要求尽快实现统一?/p>

在这种前

提下?/p>

一神教的产生,

对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用,

这就是伊斯兰教产生的

历史背景?/p>

 

伊斯兰教的创始人是穆罕默德。穆罕默德首先在麦加传教,这有助于打破狭隘的氏族界限?/p>

对促进阿拉伯半岛的统一?/p>

起了非常重要的作用?/p>

伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大

多数人的愿望?/p>

但遭到有钱有势的麦加贵族的反对,

这是为什么呢?麦加贵族由此获利不少,

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

?/p>

4

?/p>

 

亚洲封建国家

 

 

                       2

.能力培养:①“日本的大化改新”,通过对背景、内容和历史

意义的教与学?/p>

着重培养学生分析重大历史事件的能力?/p>

“日本武士阶层的形成”的教与学,

则要增强学生对重要历史现象的理解能力。②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国?/p>

曾繁荣一

时,但由于建立在军事征服的基础上,缺乏牢固的基础,因此,

200

多年之后就瓦解了?/p>

  

3

.思想品德教育:①古代史上,中朝、中日之间的友好交往,特别是中国文化对这两个?/p>

家的积极影响?/p>

学习这些内容不仅仅是激起同学们的民族自豪感?/p>

更应意识到实行对外开?/p>

政策?/p>

善于吸收外族先进文化?/p>

是一个民族强盛发展的重要因素?/p>

①通过学习阿拉伯半岛的

统一?/p>

帝国的建立等史实?/p>

使学生运用历史唯物主义的观点分?/p>

③将东亚和西亚的两个封建

国家进行对比,培养学生综合分析、对比的能力?/p>

 

本课重点和难?/p>

  

重点:日本的大化改新。阿拉伯半岛的统一?/p>

  

难点:日本武士阶层的形成及影响。阿拉伯帝国建立

  

教学过程

  

【导入新课?/p>

 

在亚洲历史舞台上,东部亚洲除中国外,还有与中国关系密切的日本。由此引入新课?/p>

 

一、大化改?/p>

  

日本是地处亚洲东部的岛国,是当今世界经济发展水平仅次于美国的资本主义第二经济?/p>

国?/p>

那么?/p>

古代的日本是个什么样子呢?古代日本是怎样统一的?古代的日本,

是随着大和

的兴起和扩张而走向统一的?/p>

  

统一后的日本,还是奴隶制国家。日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢?

  

646

年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡?/p>

  

大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革,对日本历史的发展起了极大的推动作

用。下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题?/p>

  

大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看?/p>

就国内而言是各种矛盾尖锐,

政局混乱?/p>

?/p>

国际来看是中国隋唐先进制度的影响?/p>

  

对于大化改新的内容和历史意义?/p>

教师在对学生讲解清楚课文的意思后?/p>

将内容归纳为经济

和政治两个方面?/p>

  

孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革,

打击了奴隶主贵族的势力,

形成了以

天皇为首的中央集权国家?/p>

这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点?/p>

其历史意义正?/p>

课文所概括的一句话一样,

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志?/p>

大化改新?/p>

的日本,

开始进入封建时代,

封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级?/p>

但在日本?/p>

建社会发展过程中,却又形成了一个十分特殊的阶层,这就是武士阶层?/p>

  

 

二、阿拉伯国家的建?/p>

 

阿拉伯半岛是世界上最大的半岛?/p>

它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间,

半岛大部分地?/p>

气候干燥,

适于畜牧业,

少数有绿洲的地方适于农业,在

6

?/p>

7

世纪时,半岛处于氏族公社

的解体过程中?/p>

阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发?/p>

都要求尽快实现统一?/p>

在这种前

提下?/p>

一神教的产生,

对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用,

这就是伊斯兰教产生的

历史背景?/p>

 

伊斯兰教的创始人是穆罕默德。穆罕默德首先在麦加传教,这有助于打破狭隘的氏族界限?/p>

对促进阿拉伯半岛的统一?/p>

起了非常重要的作用?/p>

伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大

多数人的愿望?/p>

但遭到有钱有势的麦加贵族的反对,

这是为什么呢?麦加贵族由此获利不少,

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

?/p>

4

?/p>

 

亚洲封建国家

 

 

                       2

.能力培养:①“日本的大化改新”,通过对背景、内容和历史

意义的教与学?/p>

着重培养学生分析重大历史事件的能力?/p>

“日本武士阶层的形成”的教与学,

则要增强学生对重要历史现象的理解能力。②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国?/p>

曾繁荣一

时,但由于建立在军事征服的基础上,缺乏牢固的基础,因此,

200

多年之后就瓦解了?/p>

  

3

.思想品德教育:①古代史上,中朝、中日之间的友好交往,特别是中国文化对这两个?/p>

家的积极影响?/p>

学习这些内容不仅仅是激起同学们的民族自豪感?/p>

更应意识到实行对外开?/p>

政策?/p>

善于吸收外族先进文化?/p>

是一个民族强盛发展的重要因素?/p>

①通过学习阿拉伯半岛的

统一?/p>

帝国的建立等史实?/p>

使学生运用历史唯物主义的观点分?/p>

③将东亚和西亚的两个封建

国家进行对比,培养学生综合分析、对比的能力?/p>

 

本课重点和难?/p>

  

重点:日本的大化改新。阿拉伯半岛的统一?/p>

  

难点:日本武士阶层的形成及影响。阿拉伯帝国建立

  

教学过程

  

【导入新课?/p>

 

在亚洲历史舞台上,东部亚洲除中国外,还有与中国关系密切的日本。由此引入新课?/p>

 

一、大化改?/p>

  

日本是地处亚洲东部的岛国,是当今世界经济发展水平仅次于美国的资本主义第二经济?/p>

国?/p>

那么?/p>

古代的日本是个什么样子呢?古代日本是怎样统一的?古代的日本,

是随着大和

的兴起和扩张而走向统一的?/p>

  

统一后的日本,还是奴隶制国家。日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢?

  

646

年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡?/p>

  

大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革,对日本历史的发展起了极大的推动作

用。下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题?/p>

  

大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看?/p>

就国内而言是各种矛盾尖锐,

政局混乱?/p>

?/p>

国际来看是中国隋唐先进制度的影响?/p>

  

对于大化改新的内容和历史意义?/p>

教师在对学生讲解清楚课文的意思后?/p>

将内容归纳为经济

和政治两个方面?/p>

  

孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革,

打击了奴隶主贵族的势力,

形成了以

天皇为首的中央集权国家?/p>

这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点?/p>

其历史意义正?/p>

课文所概括的一句话一样,

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志?/p>

大化改新?/p>

的日本,

开始进入封建时代,

封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级?/p>

但在日本?/p>

建社会发展过程中,却又形成了一个十分特殊的阶层,这就是武士阶层?/p>

  

 

二、阿拉伯国家的建?/p>

 

阿拉伯半岛是世界上最大的半岛?/p>

它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间,

半岛大部分地?/p>

气候干燥,

适于畜牧业,

少数有绿洲的地方适于农业,在

6

?/p>

7

世纪时,半岛处于氏族公社

的解体过程中?/p>

阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发?/p>

都要求尽快实现统一?/p>

在这种前

提下?/p>

一神教的产生,

对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用,

这就是伊斯兰教产生的

历史背景?/p>

 

伊斯兰教的创始人是穆罕默德。穆罕默德首先在麦加传教,这有助于打破狭隘的氏族界限?/p>

对促进阿拉伯半岛的统一?/p>

起了非常重要的作用?/p>

伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大

多数人的愿望?/p>

但遭到有钱有势的麦加贵族的反对,

这是为什么呢?麦加贵族由此获利不少,

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

九年级历史上???亚洲封建国家教案 新人教版 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

?/p>

4

?/p>

 

亚洲封建国家

 

 

                       2

.能力培养:①“日本的大化改新”,通过对背景、内容和历史

意义的教与学?/p>

着重培养学生分析重大历史事件的能力?/p>

“日本武士阶层的形成”的教与学,

则要增强学生对重要历史现象的理解能力。②地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国?/p>

曾繁荣一

时,但由于建立在军事征服的基础上,缺乏牢固的基础,因此,

200

多年之后就瓦解了?/p>

  

3

.思想品德教育:①古代史上,中朝、中日之间的友好交往,特别是中国文化对这两个?/p>

家的积极影响?/p>

学习这些内容不仅仅是激起同学们的民族自豪感?/p>

更应意识到实行对外开?/p>

政策?/p>

善于吸收外族先进文化?/p>

是一个民族强盛发展的重要因素?/p>

①通过学习阿拉伯半岛的

统一?/p>

帝国的建立等史实?/p>

使学生运用历史唯物主义的观点分?/p>

③将东亚和西亚的两个封建

国家进行对比,培养学生综合分析、对比的能力?/p>

 

本课重点和难?/p>

  

重点:日本的大化改新。阿拉伯半岛的统一?/p>

  

难点:日本武士阶层的形成及影响。阿拉伯帝国建立

  

教学过程

  

【导入新课?/p>

 

在亚洲历史舞台上,东部亚洲除中国外,还有与中国关系密切的日本。由此引入新课?/p>

 

一、大化改?/p>

  

日本是地处亚洲东部的岛国,是当今世界经济发展水平仅次于美国的资本主义第二经济?/p>

国?/p>

那么?/p>

古代的日本是个什么样子呢?古代日本是怎样统一的?古代的日本,

是随着大和

的兴起和扩张而走向统一的?/p>

  

统一后的日本,还是奴隶制国家。日本是什么时候、是怎样过渡到封建社会的呢?

  

646

年大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡?/p>

  

大化改新是日本古代历史上最重要的一次政治改革,对日本历史的发展起了极大的推动作

用。下面我们从背景、内容和历史意义三个方面来分析一下这个问题?/p>

  

大化改新的背景应从国内和国际两个方面来看?/p>

就国内而言是各种矛盾尖锐,

政局混乱?/p>

?/p>

国际来看是中国隋唐先进制度的影响?/p>

  

对于大化改新的内容和历史意义?/p>

教师在对学生讲解清楚课文的意思后?/p>

将内容归纳为经济

和政治两个方面?/p>

  

孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行的改革,

打击了奴隶主贵族的势力,

形成了以

天皇为首的中央集权国家?/p>

这成为日本从奴隶社会走向封建社会的转折点?/p>

其历史意义正?/p>

课文所概括的一句话一样,

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志?/p>

大化改新?/p>

的日本,

开始进入封建时代,

封建社会的两大基本阶级是地主阶级和农民阶级?/p>

但在日本?/p>

建社会发展过程中,却又形成了一个十分特殊的阶层,这就是武士阶层?/p>

  

 

二、阿拉伯国家的建?/p>

 

阿拉伯半岛是世界上最大的半岛?/p>

它位于亚洲西南部的红海和波斯湾之间,

半岛大部分地?/p>

气候干燥,

适于畜牧业,

少数有绿洲的地方适于农业,在

6

?/p>

7

世纪时,半岛处于氏族公社

的解体过程中?/p>

阿拉伯不同阶级的人们从不同的愿望出发?/p>

都要求尽快实现统一?/p>

在这种前

提下?/p>

一神教的产生,

对阿拉伯国家的建立就起了十分重要的作用,

这就是伊斯兰教产生的

历史背景?/p>

 

伊斯兰教的创始人是穆罕默德。穆罕默德首先在麦加传教,这有助于打破狭隘的氏族界限?/p>

对促进阿拉伯半岛的统一?/p>

起了非常重要的作用?/p>

伊斯兰教的创立虽然符合阿拉伯半岛绝大

多数人的愿望?/p>

但遭到有钱有势的麦加贵族的反对,

这是为什么呢?麦加贵族由此获利不少,



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 2018°ս̰СѧĶ꼶²(ȫ)̰
  • NTS-352ȫվǵʹ˵
  • վԶϵͳ׼ҵָ
  • ۣѧ
  • ¯ϵͳϳİ
  • 2013꿼ѧ⼰()1
  • H19-301ΪIP(ͨ)ǰר֤ѵ
  • ȨƽȨ˿ڹߵݱ
  • ˮĵҺϰ
  • йѹֱ(HVDC)ҵгмδ귢չǰԤⱨ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)