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实验六:土壤微生物的分解作用

  

目的要求

 

1.

设计和进行对照实验,尝试探究土壤微生物的分解作用,进一步培养学生的探究能力和创造力?/p>

 

2.

分析土壤微生物分解淀粉的情况?/p>

 

3.

学会检测淀粉和还原糖的方法,并根据现象作出合理判断和解释?/p>

 

方案设计

 

一、提出问?/p>

 

1.

土壤中生活着肉眼看不见的

??

细菌

? 

?/p>

真菌和放线菌,,

这些生物的数量是极其繁多的,那么它们对有机物?/p>

否具有分解作用?

 

2.

如果往淀粉溶液中加入土壤浸出液,淀粉会被分解吗?如何去检测?

 

二、猜想假?/p>

 

土壤浸出液中含有大量的微生物,它们可以将淀?/p>

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分解

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还原?/p>

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三、设计实?/p>

 

设计对照组和实验?/p>

?

,实验组加土壤浸出液,对照组加蒸馏水

?

,比较分析结果,探究土壤微生物的分解作用

 

土壤微生物分解淀粉的原理?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解,淀粉遇碘变蓝,可用碘液检测淀粉是否被分解?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解成还原性糖(麦芽糖),还原性糖遇斐林试剂,在加热条件下,产生砖

红色沉淀?/p>

 

实验过程

 

一、材料用?/p>

 

新鲜土壤、蒸馏水、淀粉糊、碘液、斐林试剂?/p>

 

大烧杯、厚纱布、玻棒、滴管、试管、试管架、试管夹、酒精灯?/p>

 

二、方法步骤及结果记录

 

1

.将取自农田?/p>

林地或花盆等处的土壤放人里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取

出。将留在烧杯中的

????

土壤浸出?/p>

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静置一段时间备用?/p>

 

2

.另取两只烧杯,编号?/p>

a

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b

,放人等?/p>

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淀粉糊

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。在

a

烧杯中加?/p>

30ml

土壤浸出液,

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烧杯中加?/p>

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蒸馏水?/p>

 

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实验六:土壤微生物的分解作用

  

目的要求

 

1.

设计和进行对照实验,尝试探究土壤微生物的分解作用,进一步培养学生的探究能力和创造力?/p>

 

2.

分析土壤微生物分解淀粉的情况?/p>

 

3.

学会检测淀粉和还原糖的方法,并根据现象作出合理判断和解释?/p>

 

方案设计

 

一、提出问?/p>

 

1.

土壤中生活着肉眼看不见的

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细菌

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真菌和放线菌,,

这些生物的数量是极其繁多的,那么它们对有机物?/p>

否具有分解作用?

 

2.

如果往淀粉溶液中加入土壤浸出液,淀粉会被分解吗?如何去检测?

 

二、猜想假?/p>

 

土壤浸出液中含有大量的微生物,它们可以将淀?/p>

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三、设计实?/p>

 

设计对照组和实验?/p>

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,实验组加土壤浸出液,对照组加蒸馏水

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,比较分析结果,探究土壤微生物的分解作用

 

土壤微生物分解淀粉的原理?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解,淀粉遇碘变蓝,可用碘液检测淀粉是否被分解?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解成还原性糖(麦芽糖),还原性糖遇斐林试剂,在加热条件下,产生砖

红色沉淀?/p>

 

实验过程

 

一、材料用?/p>

 

新鲜土壤、蒸馏水、淀粉糊、碘液、斐林试剂?/p>

 

大烧杯、厚纱布、玻棒、滴管、试管、试管架、试管夹、酒精灯?/p>

 

二、方法步骤及结果记录

 

1

.将取自农田?/p>

林地或花盆等处的土壤放人里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取

出。将留在烧杯中的

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2

.另取两只烧杯,编号?/p>

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实验六:土壤微生物的分解作用

  

目的要求

 

1.

设计和进行对照实验,尝试探究土壤微生物的分解作用,进一步培养学生的探究能力和创造力?/p>

 

2.

分析土壤微生物分解淀粉的情况?/p>

 

3.

学会检测淀粉和还原糖的方法,并根据现象作出合理判断和解释?/p>

 

方案设计

 

一、提出问?/p>

 

1.

土壤中生活着肉眼看不见的

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细菌

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真菌和放线菌,,

这些生物的数量是极其繁多的,那么它们对有机物?/p>

否具有分解作用?

 

2.

如果往淀粉溶液中加入土壤浸出液,淀粉会被分解吗?如何去检测?

 

二、猜想假?/p>

 

土壤浸出液中含有大量的微生物,它们可以将淀?/p>

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分解

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三、设计实?/p>

 

设计对照组和实验?/p>

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,实验组加土壤浸出液,对照组加蒸馏水

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,比较分析结果,探究土壤微生物的分解作用

 

土壤微生物分解淀粉的原理?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解,淀粉遇碘变蓝,可用碘液检测淀粉是否被分解?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解成还原性糖(麦芽糖),还原性糖遇斐林试剂,在加热条件下,产生砖

红色沉淀?/p>

 

实验过程

 

一、材料用?/p>

 

新鲜土壤、蒸馏水、淀粉糊、碘液、斐林试剂?/p>

 

大烧杯、厚纱布、玻棒、滴管、试管、试管架、试管夹、酒精灯?/p>

 

二、方法步骤及结果记录

 

1

.将取自农田?/p>

林地或花盆等处的土壤放人里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取

出。将留在烧杯中的

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6-探究土壤微生物的分解作用.doc - 百度文库
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实验六:土壤微生物的分解作用

  

目的要求

 

1.

设计和进行对照实验,尝试探究土壤微生物的分解作用,进一步培养学生的探究能力和创造力?/p>

 

2.

分析土壤微生物分解淀粉的情况?/p>

 

3.

学会检测淀粉和还原糖的方法,并根据现象作出合理判断和解释?/p>

 

方案设计

 

一、提出问?/p>

 

1.

土壤中生活着肉眼看不见的

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这些生物的数量是极其繁多的,那么它们对有机物?/p>

否具有分解作用?

 

2.

如果往淀粉溶液中加入土壤浸出液,淀粉会被分解吗?如何去检测?

 

二、猜想假?/p>

 

土壤浸出液中含有大量的微生物,它们可以将淀?/p>

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三、设计实?/p>

 

设计对照组和实验?/p>

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,实验组加土壤浸出液,对照组加蒸馏水

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,比较分析结果,探究土壤微生物的分解作用

 

土壤微生物分解淀粉的原理?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解,淀粉遇碘变蓝,可用碘液检测淀粉是否被分解?/p>

 

土壤微生物能通过分泌淀粉酶将淀粉分解成还原性糖(麦芽糖),还原性糖遇斐林试剂,在加热条件下,产生砖

红色沉淀?/p>

 

实验过程

 

一、材料用?/p>

 

新鲜土壤、蒸馏水、淀粉糊、碘液、斐林试剂?/p>

 

大烧杯、厚纱布、玻棒、滴管、试管、试管架、试管夹、酒精灯?/p>

 

二、方法步骤及结果记录

 

1

.将取自农田?/p>

林地或花盆等处的土壤放人里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取

出。将留在烧杯中的

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土壤浸出?/p>

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静置一段时间备用?/p>

 

2

.另取两只烧杯,编号?/p>

a

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