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7
《我要的是葫芦》教案及教学反?/p>
《我要的是葫芦》教案及教学反?/p>
一、教学目?/p>
1
、熟
读课文,能按事情发展顺序讲故事?/p>
2
、使学生知道事物之间是相互联系相辅相成的?/p>
教育学生要正确地认识事物,不能片面的看问题,并要虚心听取
别人的意见?/p>
二、教学准备:
课件
三、教学课时:
第三课时
四、教学过程:
一、直接导入,并齐读课题?/p>
18
我要的是葫芦
请大家打开书,我们来齐读课题?/p>
从前有个人种了一棵葫芦,
哪一段写了这个内容呢?/p>
二?/p>
学习课文第一段?/p>
1
、找一生读课文第一段,读后看图片?/p>
2
、看图:
?/p>
1
)你看到了什么?
?/p>
2
)这个人表情怎么样?
(3)
葫芦
长得怎么样呢?/p>
书上哪一句话描写葫芦生长的?找出来读一读?/p>
出示幻灯片:
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花,?/p>
谢以后,藤上挂了几个小葫芦?/p>
看这几句话描写的多具体,葫芦藤什么形状?(细长的)叶