龙源期刊?/p>
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中学体育教学中开展定向运动的思?/p>
作者:陈忠?/p>
来源:《读写算?/p>
2012
年第
66
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摘要:定向运动是一项集健身、趣味、竞技于一体的新兴体育活动,符合中学生的身心发
展需要,受到广大中学生的喜爱和欢迎,中学体育教学推广与普及定向运动的趋势是不可阻?/p>
的。定向运动作为中学体育课改革和创新的切入点,在推广与普及的过程中需解决一些新的问
题?/p>
关键词:中学体育教学
定向运动
课程改革
推广
普及
一、定向运动的认识
定向运动就是利用一张详细精确的地图和一个指北针,按顺序到访地图上所指示的各个点
标,以最短的时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林、郊外和城市公园里进行,?/p>
可在大学校园里进行。定向运动起源于瑞典,最初是帮助军人模拟做战地形、进行野外训练和
生存、利用现有的条件、有效地完成指定的军事任务、到达指定地点的典型军事训练活动?/p>
一?/p>
二、学校普及定向运动的意义
定向运动作为一种体育项目在学校中的开展,主要在于它是一项集健身、趣味、竞技于一
体的新兴体育活动,符合青少年身心发展需要。它不仅能强健体魄,使学生掌握地形学知识?/p>
而且能培养他们的逻辑思维能力、独立解决所遇到的实际困难的能力以及当机立断做出决定?/p>
反应能力。在定向运动中,学生能自由地发挥自身的运动能力和兴趣,能够按照自身的需要调
节负荷与强度,同时,学生们也不会因为枯燥乏味、单纯的技术教学而失去学习的积极性和?/p>
动性。它在全世界的开展与流行,特别是在学校中受到师生的青睐和欢迎,一方面形象地说?/p>
了该项运动符合和满足了中学生的现实需要和身心发展特征,另一方面则折射出了定向运动在
学校中开展能够体现出上述指导思想。正如著名教育学家、心理学家皮亚杰所说,
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为学生创
设一个他们自己喜欢的活动环境,要比教学时提供现成的知识和答案更重要?/p>
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因此,从主客
观两方面看,把定向运动作为我国学校体育课程建设的一个重要内容,对于探索更加符合青少
年身心特征的体育项目,寓体育于乐,寓教于学,让处于青春期的学生充分发挥自己的特长?/p>
个性,显然具有一定的时代意义和现实价值?/p>
另外,从我国的学校体育改革和发展的角度看,培养身心健康的青少年是使其很好地为?/p>
国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育要多方面努力树立健康第
一的指导思想,这是新世纪合格人才的新要求和新理念。然而加强青少年发展关键时期即中?/p>
时期体育课程建设和改革,把新兴的、受学生喜爱和欢迎的定向运动纳入到体育课之中,逐步